大家好!
目前就讀台師大人發系營養組並於明年六月大學畢業，
而現在已將 高職餐旅群(餐飲管理科)專門課程科目30學分修完
教程26學分當中則剩 6學分&餐旅科教學實習2學分還沒修
最近有個想法
如果今年幸運錄取原校人發系營養組研究所，
想沿用師資生身分，把國中綜合活動學習領域家政專長修完(大概還差35~40個學分)
(最近深入剖析自己的特質，比起當餐飲科老師，自己似乎更適合當國高中家政老師，
另一方面也是因為不熟悉高職的生態)
不過也怕研究所(營養領域)+綜合領域專門科目太重
想詢問有經驗的板友意見～
目前的打算
(1)有幸錄取原校研究所+沿用師資生身分修綜合活動領域專門課程(家政專長)
+研究所畢業後半年實習
(2)畢業後不讀研究所，以隨班附讀(社會人士旁聽)的方式
把專門科目修完(不確定可不可行)+半年實習
(3)不修綜合活動領域，畢業拿到餐飲科老師的資格+半年至高職實習
(但本身興趣不大，也需要較深入的餐飲證照相關技能)
(4)畢業前不再修教育相關課程，放棄教師之路，乖乖考營養師
想請問大家有甚麼看法呢? 謝謝!
(p.s. 原po為99學年度取得教育學程修習資格者)

隨班附讀是什麼意思

隨班附讀有限定學分數哦！好像最多6學分選項1應該比較可行,問系上的助教+師培會最準唷可以先把餐旅師資格先拿到，然後直接唸家家庭組的研究所

原則上是不可以 因為就算錄取同校研究所 師資生資格轉移也侷限在<同一類科>也就是你的餐飲科此外,教育學程也不太同意師資生同時擁有2個學科修讀依法規定師資生只能夠就自己主修輔系專業擇一師資培育最後,建議你先把第一張教師證取得再來談加科問題補充你第二點作法完全行不通,因為你具有學程資格不把教育學程修讀完畢不能取得畢業資格,除非放棄學程你的問題比較難用寫的回答,有意願繼續站內信聯絡!

據我所知研究所營養組跟到有些老師要待實驗室做實驗，我不知道妳要如何有空修34學分，妳要不要考慮下學期先修一些家庭組的課，如果真的有興趣，大五技術性延畢，把家政一起修完再去實習