請問前輩們
數學在複試試教時都會設計一題練習題讓學生討論
並選兩組上台分享答案
請問在揭示學生答案時
要假設兩組學生都對
還是一組對一組錯呢？
假設兩組都對，擔心單調，沒講解到學生迷思
假設一對一錯，又擔心呈現錯誤表示老師剛才的教學無效
煩請大家提供寶貴的建議
感謝^_^

我不是數學科，但會希望看到對錯都有~這樣才知道老師處理的方式

一組錯的，最好是常見的迷思概念，代表你了解學習狀況。

我會設計兩組錯誤迷思，一組對的

建議呈現四組答案，三組答案相同過程可以不同，但過程要正確，顯示學生在教學中懂得思考一組錯誤迷思概念，最好錯在關鍵呈現太多錯誤會讓委員覺得教學無效