※ 引述《udkki (努力努力再努力～)》之銘言：
首先恭喜你拿到門票!!再緊張也要定下心來,好好把握機會!!!
通常我會建議應考之準老師,
如果是音樂欣賞性質的內容,且只能靠多媒體呈現,
真的不適合拿來做為試教,除非有辦法與其他音樂素材結合,
像是節奏(律動),樂句,斷奏圓滑奏,歌唱,直笛....等等
所以建議你選擇同單元之其他內容,
像是康軒五下1-2,可選擇"鳳陽花鼓",並以"頑固伴奏"或"三連音"為主題.
從引起動機到發展活動,直至最後結尾,都是跟主題環環相扣,
只是素材從最簡單的不斷添加活動及內容.
教具也是跟著你設計的內容製作,用的好又巧,絕對有效果又加分!!
千萬別想說我要設計什麼美麗的教具,反而是教學內容配合美麗的教具
那美麗的教具反而變成扣分的工具
練習流程時,一定要跟計時器當好朋友,
所有詢問學生的問題,誇讚詞,解說指令要設定好,最好能控制說話速度,
才不會每次練習,時間都落差很大,
這樣到考場上,才不會有因時間控制不佳,以致提早教完或教不完的情形,
有這狀況,等同謝謝再聯絡XD
這一禮拜是跟時間賽跑,若能找到有經驗的老師幫你看,會更好的!!
: 第一次進複試十分緊張
: 同時也對於試教內容有點惶恐
: 雖然是抽大單元
: 但是有些單元的內容屬於情意部份
: 例如認識歌劇、原住民音樂等等
: 這些部份平常上課可以用多媒體呈現
: 但是要如何在10分鐘內且沒有多媒體的情況下教學呢？
: 不知版上有無這幾年考上的前輩能給予建議？
: 在此先謝謝大家。