說到新北複試，相信很多老師現在都十分的忙碌在教具製作
小弟也簡單說說我新北兩次複試的經驗
第一次進複試是在民國100年，那是我第一次進複試(考了第三次教甄)
由於我沒有強大的教具團，再加上身旁的好友很多都不考教甄
能製作教具的人手只有我媽和我，當時有孤立無援的無奈。
我就照我自己的意思，去設計課程，但由於自己沒擔任過導師，
國語和數學真的沒什麼經驗(以往都是擔任科任教師)，
再加上我一直堅持要把教具做的精美，結果九天的準備時間都在準備教具
只有練習過兩次試教，也沒給其他老師看試教。就這樣，那年的新北就如
同滑鐵盧般的失利了。
之後代課，我拜託學校主任讓我擔任高年級導師，希望能確實磨練國數教法和親師溝通
我也不怕學校安排任務給我，因為那些都是我後來口試高分的關鍵
經過三年後的淬鍊，我又進新北複試了(考第六次教甄)
這次我知道不可以再把時間耗在盲目的製作教具上
所以我堅持一定要留三天密集的練習試教
於是我六天完成了所有教具(還是稍嫌太久，原本希望三天完成)
然後請學校資深老師幫我看試教
我抓到了試教重點之後，我就不再請任何老師看，我怕影響心情
最後三天從早上7:00到晚上9:00把自己關在教室一個人一直練試教
每課約練二到三次，總共練了二三十次。(堅持要練到十分鐘內漂亮的結束)
就這樣，很高興去年高分考上，名次令人滿意，可到市區學校服務。
想起這一路上的經歷有苦盡甘來的感動。
以上是簡單的分享，希望對剛進複試的老師們有點幫助
記得一定要練試教，如果時間不足，不要堅持做多精美教具，除非你有很強大的教具團
還有早一點給有經驗老師看試教可以讓試教分數突飛猛進。
最後兩天不要讓別人看試教了，這時候練流程到最順最重要了。
By the way，每位老師都有不同的看法，找到適合自己的看法
去練試教就對了，千萬不要因為不同老師的看法而讓自己無所適從，
要找出自己的教學風格。
加油囉!