看到有板友在詢問考題，憑著依稀的記憶來分享
歡迎版友熱心指正！
華江高中１０４年度甄試
（一）
1.〈赤壁賦〉是蘇軾貶謫黃州時的代表作品，請問在黃州期間蘇軾還有甚麼代表詩文，你
會如何連結蘇軾心境上的轉變？
2.請由篇章結構、文學手法、哲理思考等方面解析〈赤壁賦〉
（二）
請針對〈國葬〉設計四堂課的教學，每堂課都必須有：教學目標、實施方式和評鑑方法。
並詳述你會如何做延伸閱讀的引導
（三）
擴寫，左忠毅公逸事
1.指導學生撰寫這一題
2.寫作此題
（四）
〈蘭亭集序〉「每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之於懷，固知一
死生為虛誕，彭殤為妄作。後之視今，亦猶今之視昔，悲夫！故列時人，錄其所述，雖世
殊事異，所以興懷，其致一也。後之覽者，亦將有感於斯文。」
1.王羲之「興感之由」為何？
2.王羲之面對莊子思想的立場是？
3.王羲之如何面對這樣的感懷？
（五）
國中會考作文題目：捨不得，國中生多寫祖父母過世、畢業分離等內容，有空泛的現象，
你對這個一題有何看法？並論述如何教授高中生以此題目撰寫更富層次的作文。
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偷渡個問題
請問從台北到關西高中有什麼比較方便的交通方式嗎？
求解～～謝謝！