今年幸運考上台北市國中英語教師，當初考前也是慌張狂爬板，
所以在這邊獻醜一下我的準備過程，給需要的考生參考~
1. 初試
A.教育科目:a.教檢前只來的及念完戴帥主題式
b. 教甄時就挑從陳嘉陽自己特別弱(以及考古題最常出現的)章節來念
(雖然有時候看得很催眠，但看完心裡會比較有架構，寫考古題才不會發
一堆新大陸XD)
c. 我通常念完一章會寫一回考古題，重新確認自己是不是對的題目變多，
另外感覺一下該縣市的考題重點(自己覺得青少年發展相對教育哲學，
似乎比重較低，就花比較少時間念)。寫完一回後，在阿摩上面訂正，
上面有很多有趣的口訣，我自己會把不熟或寫錯的理論或重點整理成
word檔，考前要再複習也很快
B.英文:a.我一開始會買Time的雜誌來看，每周看個三篇查單字，但單字實在要查很久
b.後來經朋友推薦"字彙的力量"，覺得完全是神書!!
它分十個單元，由易到難，裡面除了有同義字反義字外，也會介紹一些字源
用法等，讀起來很有趣，另外還有CD，我都邊吃飯邊聽當天背的單字
c. 剩下的部分就是做考古題，因為文科的人很怕自然科學的閱讀，所以我還
是會逼自己平常看一些time裡面自己不熟的領域來念，習慣了考試時就比
較不緊張
2. 複試
寫考古題時分數很抖，所以一直狂背單字跟檢討考古題，等到確定進複試後才開始
準備，剛好今年新北初試完到台北複試還有兩個禮拜，所以我到那兩周才開始準備
如果可以在上學期就先備課當然最好，但如果之前沒時間，也要相信自己來的及!
A 試教
a. 教學流程，每個人真的都不一樣，我實習時的指導老師跟我說，只有十分鐘
(新北)的話就從文法切入，解釋清楚然後找學生練習、互動。但我也有聽過
台北市資深老師說絕對不能15分鐘都教文法，現在英語教學重要的是閱讀能力，
所以還是見仁見智，重要的是挑自己擅長的部分來教。
以下是我大概的流程:
1: Greetings (我試教順序是倒數第二個，進去前看到評審在看手錶，所以我就
故意說"I know you must be hungry, but don't worry because we will
have lunch in less than an hour"評審就很開心XD)
2: 帶入課文標題(寫黑板)，複習昨天上的對話內容(用幾句話帶過，也可設計
成問答)，在複習對話的同時帶到單字當做複習，(單字要拼寫在黑板上)，
如果可以的話再多造一個生活化的單字例句
3: 從對話聯結到閱讀內容，我會在開始閱讀前，先拋出幾個Wh的問題(wh
疑問字可先做字卡)，叫學生留意，待會請他們回答，然後說翻到第幾頁，(
頁數寫在黑板上)，然後假裝放CD，自己念一小段，同時走下台繞一下
4: 閱讀完後，我會帶大家一起回答第一個wh問題，剩下就請學生兩兩討論，
然後再徵求自願者或點名回答，一定要設計一些學生答錯或卡住的部分，
我的處理方式是會說can you read line X for us，然後再引導學生從這句
要怎麼推出答案，答案用另一色的粉筆寫在題目下面
(到這邊大約就12分鐘，新北的話就大約8分鐘)
5: 挑出閱讀中的某一句，來複習本課重點文法句型，講解不同的類型(我抽到
的是比較級，就問學生有哪四種規則變化，各舉一例，再用班上學生當做例
子來造句舉例，最後我就放了一張snoopy漫畫的人物圖，讓學生兩兩練習，
(如果時間還很多，這時候又可以下去巡，假裝回答學生問題)，最後再點幾
個人發表
6: 快速總結今天的內容
7: 作業比較理想的方式是結合課文內容，譬如說該課是感謝同學，就請學生
回家寫三張小卡感謝三個同學，內容要包含X項(必須交代清楚)；或是文化相
關可以指定學生搜尋某個主題(開幾個wh問題給他們)寫下來下次交給老師；
不過有些比較想不到的也可以請學生回去完成文法練習題@@
8: 最後記得說"如果有任何問題現在可以提出來，或下課歡迎問我"(這好像
各科試教都適用，是我之前實習學校的教學組長教的)
試教大忌是教錯，所以不確定的要先查好，真的不確定就不要講~
B 口試(以下列出我被問到的問題)
新北市
1.英文自我介紹一分鐘
2.(以下中文)對學校各處室業務的了解(因為我剛實習完很菜)
3. 對班級經營的看法，要怎麼制定班規，自己訂嗎?會跟學生討論嗎?
4. 你是導師學生遲到你怎麼處理(我說累計三次要XXX，口委說不行，首犯就要
立刻處理@@)
5. 你都怎麼進行英語教學(我說要帶閱讀策略活化教學，口委說學生程度不好的
怎麼辦，你應該要用小組教學@@)
台北市
1. 一分鐘英文自我介紹
2. (以下中文)當上老師後，未來三到五年的規劃
3. 你求學階段都很順利，如何同理學習成就較低落的學生 (另一種問法是如何面
對學生雙峰化現象)
4. 請舉一個你使用分組教學的例子(因為我前一題回答要利用分組教學)
5. 如果將學校的國際教育給你規劃，你要如何規劃
6. 年輕老師要如何建立和學生間的界限
台北市有很多間試場，聽說別間有的口試是中英文穿插，然後問了很多翻轉教室
差異化教學、小組合作學習等，再請其他板友補充了
另外附上很多人說會考但我沒被問到的主題XD
導師班上有特教生、友善校園、反霸凌、導師屬於三級輔導的第一級、補救教學
品德教育、科技融入教學、翻轉教室、活化教學、還有最可怕的
"請用一分鐘告訴我們為什麼要錄取你、你能為學校帶來什麼"
C. 服儀
女生可以穿端莊的洋裝，或是襯衫+西裝褲or裙子，要避免撥瀏海!!!
有些評審很在意，所以我都梳大光頭馬尾XD 男生我比較不清楚，再麻煩版友補充
試教可以假裝看學生，偶爾看評審
口試就是要輪流看所有評審，面帶微笑
另外台北市只有椅子沒桌子，所以平常要練習挺胸還有坐椅子三分之一~
總結:
我很容易緊張，考新北的時候還發生大抄被吹走(新北開電扇不開冷氣)、教具黏不上黑板
等等，所以建議大家有機會真的要多多練習，如果能請考上的老師幫忙看可以發現盲點，
進步比較快，也可以熟悉緊張的感覺，我完全要跪謝老師、學姊還有同學的幫忙~
最後我覺得適時舒壓真的很重要，因為下半年我是全職考生，天天去圖書館報到，所以
每周至少挑三天慢跑四十分鐘或做瑜珈，不但可以增進身體健康，心情還會變好，最後祝
大家都能早日上榜 :)