感謝alcawei板友對於敝團運作的肯定，也因長年得之於板上的幫助甚多，
希望藉這個機會做一點拋磚引玉的棉薄之力，
因此徵得a大的同意，將解惑信件的內容稍做修改，
希望對有志考上的夥伴有參考與幫助。
但以下必須成立於彼此不偷懶、願分享交流的前提之下，否則徒勞無功。
1.您找到的讀書會成員，是會從程度相當的開始嗎？
去年教甄板上招募夥伴，先在文章中訂立好運作流程，
對團員需有約束力，主揪一開始要說清楚基本要求，
畢竟目標是考上教甄，不是聊天吃喝交朋友，
其他彈性部分跟夥伴們一起商量，也可凝聚向心力。
一開始定位加強複試，全部夥伴出席輪流演示很重要，
有興趣的板友會先衡量自己的狀況是否能配合，才會寄信詢問，
例如說要求：勿遲到，勿習慣性臨時請假，否則剔除社團，
有板友寄信詢問開班親會是否也是，
我跟對方回覆：無法接受一通電話說不來就不來的狀況，
在上學期開始前，從各夥伴服務學校的行事曆，
訂好大家的共同出席時間，就可以避免掉臨時請假的狀況。
請對方回信裡自介學經歷，跟當年度的考試斬獲，
例如通過全國聯招初試，或參加某獨招學校的複試等，
以判斷對方的程度跟火候，又回信的內容問得詳細，措辭應對得體，
可了解對方的參與的意願相當高，
但也有收到只打幾行字說想要加入，但沒主動提供更多資料，
讓主揪了解程度跟意願，也不會是堅持到底的好夥伴。
大家時間都很寶貴，畢其功於一役，訂好時間才能在讀書會之外，
專注工作及讀書，而不是每次出門徒然耗費時間。
2.筆試每周一項單元出四題申論，所謂的單元，是指什麼呢？
每週制定的單元，例如韻文(唐宋詩、詩經楚辭等等細部單元)，
非韻文(貶謫文學、歷代寓言等單元)，現代文學(鄉土文學、女性文學等單元)，
但一人獨自讀書消化、練考古題很辛苦，
敝團雖以複試為主要運作模式，也不偏廢初試能力的養成與保持，
上學期開始前，先一起研訂練筆試的單元次數，
也要看實際上的加強需求，當時大家覺得新詩申論跟教學設計很不好準備，
規畫了三週的新詩申論題，每個人都寫12題的申論，
各人都有自己獨到的寫法，可彼此觀摩與修正。
分工合作搜集、整理該單元歷屆各校三年左右的考題，
一週輪流一人出四道練筆的申論，以變化題為主，
例如輪到自己時，出題該週的新詩單元，
出101年建中考題：提供陳黎的新詩＜對話－給大江光＞，
請簡要敘述作者寫作風格，分析主題意識跟創作手法。
因這題屬於課外範圍，強迫練習變化題的好處，
是讀額外的資料，經過思索消化，整理成符合題目要求的繕寫內容，
往後遇到類似的題目，較能有觸類旁通的資訊來處理答題，而不至於整題空白。
當週出題人簡單說明為何想出這題的原因，
選題不要太難或太易，以符合教甄潮流為主（例如結合教學設計或扣合議題等），
有什麼亮點供大家練筆集思廣義，
因此很少寫介紹古文流派或賦的演變這類基本型題目。
3.試教的錄影上傳，這是試教成員各自找地方錄影再上傳？
上傳筆試申論word檔，找場地現場演示試教，拍下板書照片，
使用過校外小會議室或里民活動中心，
只要有白（黑）板，就可以搞定這個問題。
當然，如果暫無沒有理想的試教地點，也可以先行錄影，
再上傳到google雲端，一樣敲好共同時間看完影片，
再進行討論線上回饋，不失為省時省力的方式喔！
4.筆試跟試教的討論視為同一次，在一次之內討論兩項是嗎？
一週內進行兩次（平常日不同天，偶爾移到週末進行），
預計下學期獨招考試消息出現前，完成所有進度，
筆試部分能先行獨立作業，去年七月，已進行練筆跟線上討論，
顧慮到有夥伴仍在考代理，到九月初，大家都有落腳處，
有服務學校的行事曆，才一起預定共同出席試教的時間，
非常感謝敝團夥伴，23次共46篇課文的試教，每次都準時出席與順利試教！
5.對於解說還有些許不明處請您再幫忙釐清：
透過您原文中的說明，以為試教也是如同筆試一般在網路上討論，
原來是有集合，直接進行當場演練。我今年所服務的地方比較偏僻，
不知道能否找足共同奮戰的夥伴，要固定集合試教或網路上傳，
這一點需要好好想一想。
其實試教當場演示的效果最好，
因為除了現場摹擬之外，結束下臺就進入講評回饋，
作修正的空間最大，網路上傳試教，可以想成是國考補習班的函授，
只是回饋的機制可能需要你跟自己的夥伴，商量怎麼做比較妥當，
好夥伴最重要，即使一個也足夠，這樣其他配合的細節都好談。
6.您信件中的回答又說每周進行兩次，所以是周末兩天都在進行討論？
一天線上討論筆試，一天碰面互看試教？
在文章中看到討論到3小時，這是只有討論筆試的時間嗎？
週一至週五大家都很忙，比較有可能空下來的時間就是周六日。
但又希望只占用周末的一個時段內(早、中或晚，3~4小時內)，
其他時間想自行安排，如果能一次討論就解決試教、口試的問題，這樣就更好了！
大家都很忙，常常出現在考教甄的考生口裡，
忙出學校段考，忙改作文週記，這些大家真的都忙，是國文科的，跑得掉嗎？
可是，卻往往忙私人事務，像朋友約聚餐，逛街看電影之類的，
用這樣的態度考教甄，恕我直言，上榜遙遙無期，
要考上，一定要排除能力範圍內任何阻撓考試的萬難。
但考量到週末夥伴都應要放鬆休息，平常週一到週五上班跟讀書很累，
週末兩天還要剝奪時間進行讀書會，這樣容易彈性疲乏，最後功敗垂成，
個人建議該休息還是要休息，補眠、運動、出門散心都好，
不宜時間全拿來準備教甄，你願意，可能其他夥伴可不一定願意。
敝團當時議定週二晚上出席試教，週四晚上以前，
上傳當週的筆試申論進度，在周四晚上預定的時間上線，
做skype討論，若班親會或露營活動等撞期（這些學校行事曆有寫），
就大家都有空的時間，先訂好提前或延後的日子，
使得進度都能順利完成，如果一拖再拖，
等到下學期已出現獨招，進度還沒寫完教完，效果也幾乎大打折扣。
筆試討論時，各自談怎麼切入問題下筆或連結資料的想法，
當週出題人主持討論的流程，引導問題或發問，將當週16題討論完畢；
其實用耳朵再聽一次對方的口述，記憶反而較視覺的閱讀上更深刻，
又因待在書桌前聆聽夥伴口述，可邊聽邊手動補充或google資料，
比約出門討論更有效益，通常三個小時左右結束討論。
7.個人準備筆試上的問題，就我的理解，大致上來說，準備筆試大概分為三種內容：
教學(六冊用書)、國學能力(基礎的文學史、先秦思想史)、考古題，
雖然有讀研究所，但文學史跟哲學史畢竟是很久之前的東西了，
既想讀完一遍文學史跟先秦思想史(筆試常出現段落)，又想把六冊用書準備完，
而且必須去適應初任&新學校，在準備上有沒有既紮實又完善的方法呢？
關於筆試，需要長期累積。
誠如原文所言，我一開始先後待在國中跟高職，教材資源短缺，
搶救國文這類的書較淺，適合初始進階，
先後精細閱讀兩部文學史：萬卷樓的中國古代文學史、王國瓔的中國文學史新講，
寫筆記打底國文知識的脈絡與風格，
淺白一點的話，有康熹出版的笑傲文學史、翰林出版的悅讀文學史，
但這兩部適合當補充擴寫，不適合當筆試申論內容的主力。
開始待在高中後，有了完整的教學資源，開始精讀核心課文，
以利進行教學設計，及跨單元統整，思想部分直接專供考古題，
親手整理過濾，就會知道哪些題目最常考，先從出題率高的題目寫筆記或擬答，
然後，背。
教甄時間短則80~90分鐘，長則120分鐘，身為考生唯一能做的，
就是題目一下來，馬上反射性動作開始完成答題內容，
不背基本架構，根本沒時間寫完，做筆記很重要。
但背誦跟做筆記需要大量時間，讀書會的時間不選擇周末兩天進行，
也是有原因在此：試教跟線上討論，一週全部僅占6~8小時之間，
其餘就是各人私下讀書、做筆記、找資料、寫擬答、想試教、做教案的時間，
各人自由運用。
備考這段期間，文學史思想史（以文化基本教材為主），
有自己的手寫筆記，只有如此，才能進行申論架構的建立。
今年的筆試準備，已經是站在過去長期累積的基礎上進行，
這也是申論只練變化題的原因。
當然，讀書先要自己努力，
您若遇到合適的夥伴，先以您們的需求為主，再做彈性調整，
相信工作與考試必能同時兼備，祝一切順利！:D
寫在信後，有感：
人生最笨拙卻最有效的道路，就是學習。
讀書，多麼艱難的一條路，忍受寂寞、疲倦，
同齡人有些嫁作人妻、相夫教子，
有些在職場上盡情揮灑，
有些吃喝玩樂、享受青春，
自己卻只有一卷書，一盞燈而已。
讀出來會怎麼樣？
是否一定有未來？
當事人徬徨過沒有？
有沒有起意放棄過？
這些想法，都有過，可是還是得繼續走，
將今年的路走完，方知真章。
※ 編輯: ririst (1.174.244.46), 07/16/2015 17:42:49