http://udn.com/news/story/6886/1537162-國中小班級人數-教部：固定30、29人
因應少子化，教育部將國中、國小班級人數上限，由35人逐年降到各30、29人。因學生人
數仍持續減少，全國教師工會總聯合會昨呼籲新政府，應投入經費推動精緻國教，將班級
人數再逐年降為28、甚至25人，讓老師更能全面照顧到每個學生。
教育部國教署副署長鄭來長回應指出，理論上，降低班級人數有助提升教學品質，但也連
帶增加班級數及教師編制，地方政府恐難負擔人事經費。教育部新訂的班級及教職員編制
準則修正草案，未來國中小班級人數將固定在30、29人，不再降低。
鄭來長表示，隨著少子化，教育部逐年降低國中小班級人數編制上限，從幾年前的每班最
多35人，逐年降到本學年的國中30人、國小29人。然而，多出的人事經費由地方政府負擔
。
鄭來長說，地方政府的教職員人事經費，有些已占教育總經費9成，班級人數若再降，地方
財政恐難負荷；且部分學生數較多的都會區學校，若再降班級人數、增加班級數，也可能
沒空間再增建教室，應讓地方依財政彈性調整即可。
全教總副秘書長羅德水指出，少子化是推動精緻國教的契機，班級人數持續減少，老師可
全面照顧每一學生；尤其像國文、英語，會考要考作文、英聽，班級人數少一點，老師改
作文、教英聽，才能更仔細。
桃園市青溪國中英語老師許綉敏指出，她任教班級人數，其實已減到28人，若能再減少，
推動分組教學，更有餘力一一指導。
教育部預估，未來4年內，國小學生總數還會少4萬人、減1043班；國中還會少12.3萬人、
減3965班。羅德水說，若持續降低班級人數，所需經費不致太高，新政府應考量經費優先
順序，「這種錢值得花。」
全國中小校長協會理事長薛春光則表示，降低班級人數，不是提升教學品質的唯一辦法，
早期每班40、50人時，仍有老師教得很好；班級人數固然還可減少，老師的教學能力也應
連帶提升。