立委蘇巧慧今天(16日)表示，我國的實習教師具勞動事實，應該支薪；
對此，教育部長潘文忠表示，教育部已研擬修正「師資培育法」，將把
實習教師的角色定位清楚。
立法院教育及文化委員會16日處理教育部預算解凍案，立委蘇巧慧在質
詢時指出，國內實習教師在「師資培育法」中，被認定是「學生」，而
非「教師」，但這些學生具有勞動事實，呼籲教育部應給付實習教師薪
資，並妥善控管教育實習品質。
教育部長潘文忠回應，這部分將可透過修法調整。潘文忠：『(原音)目
前實習等於是他修業的一部分，所以有這種現象，我們師資藝教司正在
做有關師資培育法的修正，所以是希望先檢定之後再作實習，這個就會
把剛才實習的定位到底是學生，還是他已經完成修業，會比較清楚。』
國內的師培生現階段是先實習、後檢定，教育部已規劃改為先檢定、後
實習，以集中教育實習資源，對此，蘇巧慧也提醒教育部，目前檢定考
的題目有些牽涉到實務經驗，未來若是讓師培生先檢定、後實習，相關
測驗方式也應視情況作通盤調整。
http://news.rti.org.tw/news/detail/?recordId=276648
難得有立委注意到這個問題，不知道大家覺得如何？
還有特別提到實習期間的品質，權益保障。