20.下列何者是學齡期兒童語言發展的特徵？
(A)運用電報式語言
(B)使用前語言手勢
(C)理解幽默語表達的多重意
(D)理解以具體、感覺為基礎的隱喻
22.下列哪一種基本情緒最不容易透過臉部表情區辨？
(A)快樂 (B)生氣 (C)厭惡 (D)害怕
32.小莉整理自己的衣櫥，將所有上拿出來依照長度分成短袖一堆、長袖一堆，再從長袖
堆與短袖堆中，按照顏色分成深淺依序排列放進衣櫥。小莉在整理時，一邊整理一邊
小聲的說：「這件是長袖的，放在左邊，它是白色的，屬於淺色，要放左邊這一堆的
前面。而這件是…。」從訊息處理的觀點，小莉整理衣服時的小聲說話，最有可能運
用哪一部分的認知活動？
(A)感覺儲存 (sensory store) (B)執行中樞 (central executive)
(C)策略提取 (strategy retrieval) (D)長期記憶儲存 (long-term memery store)
37.周老師在國小社會領域「家鄉節慶」單元的教學過程中在國小社會領域「家鄉節慶」
單元的教學過程中在國小社會領域「家鄉節慶」單元的教學過程中，想以「端午節」
為主題進行創造思考教學。下列哪些活動設計較能激發學生的創造力？
甲、修改龍舟 的造型與競賽方式 乙、調查端午節划龍舟和吃粽子的由來
丙、對不同口味和形狀的粽子進行類比 丁、分析粽子所蘊含的熱量和營養成分
為什麼丙選項可以激發創造力？
48.王老師在編製一份閱讀理解測驗後，準備評估此測驗的效標關聯度，下列哪一個程序
較為適切？
(A)求學生在此測驗的分數和其智力相關求學生在此測驗的分數和其智力相關
(B)學生做過此測驗後兩周，再重一次求這分數的相關學生做過此測驗後兩周，
再重一次求這分數的相關
(C)求學生在此測驗的分數和其最近一次國語科段考成績的相關
(D)計算學生在此測驗之奇數題的得分和偶數題的得分，求這兩部份相關
效標關聯不是沒有直接關係嗎？為什麼(A)不能選呢？