http://udn.com/news/story/6888/2045130-若65歲才能領退休金-恐打亂教師新陳代謝
去年師資培育錄取率近10％，退休人數較103年增加2成5，讓師資培育進入穩定時代。不過
新政府推動年金改革，未來教師可能得到65歲才能請領退休金，恐引發延退潮，連帶影響
師培量及教學現場新陳代謝。教團提醒，今年數字看起來穩定，但不能視為常態，「明後
年恐打回原形」。
全教總副秘書長羅德水指出，師資供需與學齡人口、班級數、老師離退人數等有關，少子
化已不可逆，師培是否穩定，最大的影響變數就是退休人數，「沒人退就不可能有人進來
」，未來若因年金改革造成教師延退，衝擊一定會產生。
羅德水說，104年退休人數比103年多出2成5，這數字並非憑空產生，而是很多老師擔心年
金改革衝擊，「能退就先退」，明年符合退休資格的人數預估應會減少，後面幾年值得擔
憂。
除缺額無法開出，新血投入意願也值得關注。國北教大教務長周志宏指出，現在對師資生
的要求愈來愈高，教師是很競爭的工作，若未來年金改革延後年金請領年齡、福利又較現
在差，恐會影響招生，讓優秀人才裹足不前、投入意願降低。
羅德水認為，要維持師資品質，錄取率不是主要指標，而是要思考整體教職環境是否能夠
吸引老師投入，若環境好，源頭培育的師資生素質自然好，但現在制度充滿不確定性，社
會氛圍對老師不友善，不利吸引年輕人投入教職。
教育部師資藝教司司長張明文坦言，年金改革確實是變數，教育部會緊跟年金政策調整師
資培育量。