106教檢
背景:理工科非教育體系
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我是那種會很認真玩，然後把讀書放最後的人，所以大學期間我只是把學程的課修一修，
實習的時候，很認真實習，一直覺得實習只有一次機會，就很投入其中，所以都沒有在念
教檢，真正念書是從二月開始(只剩四周)。
第一周:阿摩循序漸進
第二~三周:考古題寫兩次
第四周:將自己的筆記再看過一次+艾育通關寶典(沒有讀完)
[書單]
該有的書我全部都有買，我全部都看不下去，加上時間緊迫，最後發現最大的好朋友就是
”阿摩”
[教原/課發/兒發]
將阿摩的循序在一星期做了一半(2500題左右)，後來就開始一直寫考古題，我寫第一遍考
古題的時候，寫完之後我都會去看阿摩的詳解，我會把每一題每一個選項的詳解用自己的
話整理出來，一方面是懶的寫那麼多字，另一方面我覺得這樣可以再重新組織架構。我從
105年往回寫，一天完成一年，隔一天要寫之前，會將前一天自己寫的詳解再看一次，就
這樣花了十天完成十年份的考古題。
寫第二遍的時候，我是從阿摩直接做，沒有再用紙本，錯的題目會回去紙本做記號，其他
沒錯的詳解還是會再看一次，只要那個選項我不熟悉就會再去找資料，就是要確定自己對
每一個選項是了解的。
最後一周我搭配艾育的通關寶典，主要是多做題目，看裡面的申論題架構，還有別人的擬
答，接著就是將自己的詳解題本再讀過一次，非常不熟悉或是容易忘記的地方，會另外抄
在便條紙或是筆記本，考試的時候也是先看便條紙和筆記本，我也有將自己的詳解本帶去
考場讀
至於申論題部分，可能是每個選項都有寫架構，所以久而久之看到題目就可以架構抓東西
出來。時事的部分就是想到什麼就上網查，或是看PTT大家分享的。
[國語/數學]
這兩科因為之前有稍微看過題目，覺得還好，所以只有考前一兩周在寫考古題練手感而已
。
[筆記](字很醜，請小心服用)
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▲貼在書桌前面的口訣
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▲我將上網找到的參考資料都印成b5大小並且打洞，方便帶去考場閱讀
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▲每一題每一個選項，在參考阿摩的詳解後，用自己的話簡單架構出來，寫在題本上，阿
摩的詳解很多都是未整理過後的文字，我覺得透過自己的想法統整過後再寫出來可以加深
記憶，寫出來的東西也是自己所理解的。我也不局限只寫那個選項的內容，跟那一題相關
的東西我都會補充上去，會發現考點幾乎都是差不多的東西。
我的讀書方式不見得適合每個人，我還是覺得能夠盡早準備比較好，才不會像我考前其實
很慌張，自己心理壓力又很大，我是幾乎省去準備國數的時間，所以我整個月大多在念教
育科目，能像版上老師們一樣將專書念過基礎也會比較好。
以上是我的小小心得，想說準備教檢前也在板上受惠不少，之前也發願要來分享，我覺得
多多參考大家的讀書方式，一定可以找到一個最適合自己的，也謝謝版上許多老師們的無
私分享。