側面瞭解下得知
聖欽老師確實有說出不甚尊重學生的言論。
實際上
因為我認識那位修習地理教學實習的學生
該名實習老師非常認真的查詢課本其他相關知識，
始終的目的希望學生能夠從原先課本的內容加深加廣。
或許在認知學生的起點行為上有待討論的地方，
不過也跳脫原先地理本位教學的框架
側面得知，這樣的教學方法沒有辦法得到指導教授的認同，甚至牽扯其他事情，
才引發此次事件。
作者:
tomshiou ((￣︶￣))
2018-05-05 00:12:00師大這種傳統學校 教授就是上帝 不用肖想別人會挺他
作者:
ILzi ( 並不好笑 )
2018-05-05 00:17:00一樓這是一竿子打翻一船人的意思
作者:
tomshiou ((￣︶￣))
2018-05-05 00:32:00如果你是他朋友的話 跟他講 他的文章寫的沒頭沒腦 真的讓人看不懂 沒人鳥他也不意外
作者:
kbten (kbten)
2018-05-05 00:42:00大一國文被當嗎？
作者:
seraphic (seraphic)
2018-05-05 00:45:00這篇的內容也不太通順欸
作者: frankieW (夢想裝上翅膀) 2018-05-05 03:19:00
你到底是哪位？可以這樣評斷ㄧ位教授的作爲？還有這樣的國文程度可能連教檢都考不過喔，還是多想想如何措辭才不會發些讓人摸不著頭緒的廢文。^_^
作者: yf60749 2018-05-05 07:41:00
實習的時候本來就要尊重指導的人 等到自己代理或正式在嘗試比較恰當
1.教授說啥是你聽誰說？不在場就別跳下來做公親。2.了解學生起點行為也是老師該做的事，不是教案很厲害就好。3.那叫他國文也要學好啦，我真的看不懂他在說啥
跟阿欽老師確認過，該生三週校外實習因為非重大事由請假，且沒事先告知指導老師，導致課堂開天窗，因而該科被當。本來老師叫我不要上來回應，但看到這種文不斷出現實在難以忍受
作者:
shoutz (shoutz)
2018-05-05 09:16:00樓上有卦！原po別刪文喔！
作者:
Dalaia (我是公的別水球我)
2018-05-05 09:20:00科科 側面瞭解與跟當事人求證
師大幫就是師大幫 到處都有黑影勢力 是福是禍 淺顯易見
作者: sowenvoy (使徒) 2018-05-05 09:40:00
所以是挾怨報復嗎？哈哈哈
作者:
ABADBOY (@@ )
2018-05-05 10:10:00一個上站次數只有兩次的人發文 有免洗id的嫌疑拉
作者: lazybuda (carpe diem) 2018-05-05 10:27:00
聖欽老師為人耿直且非常非常認真 側面認識超過10年路過
作者: dunhill10 (洋) 2018-05-05 10:49:00
側面了解，也有人說像金城武
作者:
kiki0203 (sophia)
2018-05-05 11:23:00孩子，加油，好嗎？ 你可以再成熟一點唷。
看完比較相信上面「正面了解」的推文，希望仗義直言的原po不要刪文，可以讓真相明朗
作者:
rucycat (露西)
2018-05-05 11:24:00你瞭解學生的起點程度嗎？如果學生連原本的課程內容都感吃力，何談加深加廣？看起來根本不瞭解教學現場的需求，還po文怪罪老師，請不要再秀下限了，師大人覺得很丟臉啊……
作者:
tomshiou ((￣︶￣))
2018-05-05 11:27:00原po是誰大家都知道啦 不過他認真唸教育科目 還是考得上老師啦
作者:
Eous (Eous )
2018-05-05 11:37:00到底是什麼不尊重言論？說清楚講明白吧。沒釐清事情來龍去脈就直接說什麼勢力幫之類，也很科科寫得避重就輕，什麼不尊重言論，到底怎麼跨科統整的教案po出來讓大家公評啊，又不是套上跨領域就無敵，教材處理不好就四不像了，敢po就寫清楚。字眼模糊根本就想黑老師。
作者: yu77915 (Johnny U) 2018-05-05 12:55:00
兩篇都在秀下限。 大四實習生本質還是學生，若學生行為太NG(包含試教時缺席、不適宜的加深加廣），教授給予指導或嚴厲訓斥都是職責所在。這位學弟(妹)如果不肯聽取建議、不肯接納自己的教學是要調整的，繼續活在自己的世界，繼續選擇自我膨脹，並繼續做出非常不成熟的「報復」，嗯，自求多福吧！
作者:
melluu (蒼天有淚)
2018-05-05 13:29:00請假沒事先通知指導老師讓課堂開天窗 這麼不負責任 拜託他不要來當老師