（手機排版，如版面不佳請見諒）
　　去年非常非常幸運的在人生中第一次的教師檢定、教師甄試都順利上榜，而當初自己
在PTT上及網路上的各種分享文中獲益良多，因此發願如自己考上也想將準備的歷程記錄
下來，分享給大家～～～
［背景］
　　104級教育大學畢業，出社會的第一年離開幼教現場。而後發現自己還是對幼教工作
較有熱忱，便回來進行半年實習。進度比別人晚了一年，得加把勁了～
［半年實習］
　　當時看到許多人說：「實習的時候一定要把握時間讀書。」但因為自己的個性是臨時
抱佛腳的路線，也較無法一心二用。因此自己決定專注於當下的教學，累積幼兒的語言、
不同幼兒的個別輔導，作為演示和口試的經驗預備，同時主動尋求主教機會，奠定自己的
教學理念、風格，以及未來演示的教學模式。有了這樣的預備，日後當知道自己進到複試
並且只剩下一個禮拜時，才不會慌了陣腳。
［教師檢定考試］
　　對於教師檢定，覺得自己真的很混，僅大略看了張春興老師的《教育心理學》前三章
以及王立杰老師的《幼稚教育考試精粹》。考前四天瘋狂試做前五年的考古題並深入檢討
、抓題目手感及方向，認為教檢題目逐漸走向應用於現場的題型。
　　這樣荒唐的準備方式最終得到了70.87分。這段僅鼓勵剩下兩週準備教檢的夥伴，只
要夠拼、夠衝，狂讀這兩本書其實是可以做到的（喂）。
［教師甄試－筆試篇］
　　因為自己散漫又臨時抱佛腳的個性，拖到教甄前一個月才開始準備，先前囫圇吞棗的
內容老早忘光光，只好從頭來過。也因為這樣，自己在台北市和桃園市的初試都以2分之
差落榜。連續落榜讓我受到嚴重的挫折，開始把握僅剩的短短時間，全心全意的拚了！
自己的書單如下（依照以下順序讀，自己認為較能融會貫通）：
● 《教育心理學》張春興老師（認為需精讀，有許多奠定基底的概念）
● 《幼兒發展與輔導》何薇玲老師（只看了前兩章便跳過這本）
● 《幼教課程模式》簡楚瑛老師（認為需精讀，了解不同課程的發展脈絡）
● 《教育概論》陳嘉陽老師（只讀教育哲學、教育社會學、教育行政三章）
● 《幼稚教育考試精粹》王立杰老師（壓軸，將觀念融會貫通的講義及題庫）
● 《課程大綱》教育部（俗稱的新課綱，考超～～多，能看幾次就看幾次）
● 各種幼教法規（精粹裡面的讀熟，再加上特教、設備等基本條文即可）
　　除此之外，我認為最重要的就是近五年的考古題，自己重複做了兩次並且留下詳解筆
記，讓自己更清楚知道概念不清的部分。阿摩的修練也讓我提升許多，通勤時、代課看午
休、大便的時候都可以拿起手機做題目，當時自己也加入VIP，從中獲取許多概念及重點
筆記，真是獲益良多！後來也利用戴帥老師的《主題式教育專業科目》檢核自己不熟悉的
概念（選擇幼教相關章節即可）。最後也記得因應自己所應考的縣市，找到該縣市的教育
政策，以備不時之需。
　　雖然應考新北教甄時還是有些差強人意，最後以69分錄取初試，打進最後大魔王關卡
－演示／口試。
［教師甄試－演示篇］
　　當自己知道考上複試時，離考試只剩下一個禮拜，短短七天不到的時間到底該如何從
零開始呢？所幸當時有許多已考上的好友、正在應戰的夥伴分享經驗，加上實習的舊經驗
，讓我迅速地找到自己所適合的教學模式。模式的建立，我認為可以透過以下的練習：
● 選擇模式（團體教學？分組？學習區模式？→聽聞近年學習區為大趨勢）
● 你的專長（團討？唱歌？演戲？說故事？→善用並把握）
● 準備萬用教具（新北可帶教具，自己準備的是主題網海報及故事手偶）
● 練習抽題反應（隨機應變的能力、想教案的速度提升）
● 注意語言（避免負向溝通、對於幼兒的引導和鼓勵、團討的層次性）
● 教案演示的完整性（綜合活動後的延伸？加入搭班、特生元素？）
　　除此之外，前輩和我說過新北的模式以活潑、結構簡要為主（畢竟只有十分鐘），因
此自己的演示中有三段歌曲轉銜、故事手偶，運用自己較為擅長的歌唱項目為演示主軸。
而我認為演示最大的訣竅，就是把自尊丟掉！放膽的演、賣力的演，把想要帶給孩子的能
力演出來，正式缺就是你的了！
［教師甄試－口試篇］
　　口試的部分原本讓自己非常頭痛，和前輩練習時更被批評到無地自容。直到自己遇見
一位資深教師給予我二十分鐘的指導，而後不間斷的練習，讓我從結結巴巴到幾乎能夠頭
頭是道，最後在口試拿到80.87（又是87？）的成績，得以成功上榜（演示很差的意思）
。
　　至於是用什麼方法獲得口試修練的呢？當我接收到評審委員的問題時，迎刃而解的公
式是：
● 先微笑並說「謝謝評審委員的提問。」（趁現在趕快想答題內容）
● 說明一項客觀事實（可以是法規、理論、認同的教育哲學、理念）
● 為什麼我認同（開始說明自己的想法）
● 我怎麼運用在教學現場（舉自己的事例）
● 統整自己的回答（有了…經驗，因此我認為…）
　　看完這樣的公式，也許還是有些難以理解該如何進行答題，以我去年被問到的題目為
例：「你對於出汗性大肌肉活動的想法是什麼？你會怎麼運用？」
我的回應則是：「謝謝評審委員的提問（趕快想）。依照法規，每日應有三十分鐘以上大
肌肉出汗運動的時間（客觀事實）。對我而言，大肌肉出汗運動並不僅僅只是身體的舒展
，同時對於幼兒的身心發展是非常有幫助的（客觀事實加上自己的想法）。有了這樣的堅
持，自己在實習時都會帶著孩子至戶外遊戲區自由活動，因為實習班級的混齡範圍較廣，
自三歲到六歲的孩子皆有，因此自己在同一項教具會設計不同引導方式和活動內容……（
開始舉例落落長）。有了這些經驗，我認為每日三十分鐘以上的大肌肉出汗運動是非常重
要且必要的（統整，答題時間約兩分鐘）。」
　　有了這樣的公式，自己能夠在評審詢問的同時，迅速建構自己的想法，成為結構分明
的應答。對於口試和我相同一竅不通的夥伴，可以嘗試看看，說不定會有意外的幫助！
　　以上僅提供自己的個人經驗，雖然絕不可能完全適用於每一個人，但自己當初在教甄
路上受到許多貴人協助，希望這篇分享能夠為正在這條路上努力的夥伴們帶來小小幫助。
如果還有想要詢問的，都可以站內信給我！不論是試教、口試，只要您不嫌棄，
我都可以幫忙看看唷～～～
感謝每一位耐心看完超長分享文的您！

推～

謝謝您的分享！

推～超級用心的分享！

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推用心！原po人美心也美！

謝謝老師！

推原po人美心美～

請問原po是三個禮拜內讀完上面的書去考新北嗎？

推用心！

謝謝分享

謝謝老師的分享

要短時間精讀也步容易呢！不好意思可以請問原po是如何規劃時間的嗎？

讚～超棒的分享

這超強的推推

好用心！謝謝分享～

謝謝分享

謝謝分享，妳好棒喔！

推推～用心的長文

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謝謝原Po！好用心的分享！

謝謝分享！

謝謝分享 ～