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前言
從實習完後經歷了三次(年度)的教甄考試，就在下定決心若再考不上，即準備轉換
跑道時，上天還是讓我當上正式老師了。一路走來如人飲水、冷暖自知，望著那少得可憐
(甚至掛蛋)的國中音樂缺額也曾感嘆生不逢時，但是，每件事真的就是最好的安排，
只要認清自己的特質，將優點發揚光大、缺點修正改進、努力聰明的做，一切就會
水到渠成。若是結果真的不盡如人意，別擔心，你並不是一無所有，所有為了成為
老師的磨練、自我探索、思想轉化，已經讓你成為一個更好的人了！
【筆試】
_分析_
我算是擅長筆試的朋友，第一年考教甄即進了三個國中聯招複試，第二年也進
了兩個國中獨招及一個高中獨招複試，第三年沒缺就先休生養息，第四年只報了唯一
的國中聯招，以高於最低錄取分數4.5分的成績進入複試。
_作法_
第一年考教甄前，我有很認真的將幾本專書、參考書讀完並做筆記，接下來幾年
就是複習筆記及寫歷年考古題。我認為我的筆試能拿到不錯的分數是因為善用
「聯想力」，我本身就是個問題寶寶，所以讀書或寫題目時，我會把所有類似或相反
的內容聯想整理在一起，每遇到一次就回想一次，而題目的每個選項也是如此，一定
把相關重點整理出來，每遇到一次就再回想一次，讓自己的知識從零散的點連成
牢密的網。所以重點不是你看了哪些書、有沒有作筆記、花了多少時間讀書，而是
你到底有沒有記住你所讀的內容，所以只要能幫你記住的方法就是好方法。
【試教】
_分析_
試教是我的弱項，所以從第一次考完教甄後，我花在試教的時間就比筆試多。
若情況許可，我會盡量找看過我試教的評審老師詢問意見(不然沒有評語怎麼死的
都不知道啊~)，從中改善自己的教學，因此第二年考試時，有進步到備一的成績。
但老話一句，還是要認清你是誰、你是什麼風格的老師，這樣教起來才會自然又吸引人。
_作法_
1. 善用代理學校資源：在學校與人為善、多做多學，和其他老師、組長、主任討論
教學方法及所遇到的困難、請教其他優秀老師(不限領域)
是否願意讓你觀課學習、善用校園硬體軟體設備精進教學…等
，這些都會成為你試教的養分及口試資料上的勳章。
2. 事先準備演練：收集各版教科書>思考規劃試教內容>實際演練>回饋反思>再次演練。
這是一條再完美不過的準備歷程了，但現實是，每天代理回家後
累得半死，時間光拿來撫慰受傷的身心靈都不夠用了，哪還有力氣啊！
但想成功，就要在身心靈許可之下，至少規劃完常用兩個版本的
15分鐘試教內容，以及演練修正，才不至於太慌。
3. 組試教讀書會：因為一直以來我都習慣自己讀書，所以並不是非常積極的想組試教
讀書會，但有感於試教一直無法突破，所以近一年來我才開始做
這件事。我覺得好處很多，除了逼你按時交試教教案、互相演練討論
外，心靈支持更是最重要的一點！準備教甄的路，只有走過的你我
才能明瞭，所以心先安定了，考試才會更順利。
4. 參加領域相關研習：到校外吸收新知、和校外的老師互動、爭取研習發表機會…等
都會對教學產生不一樣的刺激，而這就是你掌握現今教學脈動
、發想獨特教學方法的利器。
5. 培養幽默感：如前篇文章所述，我是一個個性較沉穩的老師，缺點就是太認真嚴肅
，所以這也會反映在我的教學上，造成教學不夠活潑。因此就從平常
上課和學生互動開始輕鬆些、多和幽默的同事朋友說話、改變自己
太嚴謹的思維…等，如此一來，不只在試教時會有幫助，連看待世界
的角度也輕鬆許多。但是，絕對不是要改變你本來的個性，只是在其中
增加一些彈性，讓評審能感受到你的親切與教學活力，畢竟，除非你是
奧斯卡演員，不然演得太不像自己，大家都會替你尷尬。
【口試】
_分析_
口試也算是我的優勢，一開始我連試教都準備不完了，所以每次都是吃老本上場
而得到了不錯的成績，但經過這次上榜的經驗後我發現，千萬不能沒準備就上場，那
可是比不過有架構、有邏輯、有設計的回答的！
_作法_
1. 多做多學：所有你在學生時期、代理時期所付出的一切都是你可以發揮的素材，
找出你跟別人最不一樣的地方，思考為何學校要錄取你。
2. 多想多說：在準備教甄時，一個苦惱我已久的缺點─想太多，居然在準備口試時
發揮他強大的力量！平常買早餐、等公車、搭公車、等紅綠燈、洗澡…
等閒暇時間，我會思考口試題目應該如何回答，並換位思考評審問這個
題目的用意是什麼？希望了解你具備什麼能力或特質？以作為我回答的
依據及精進自身能力的參考，而同一個問題我也會想很多次，思考是否
有更具說服力的回答方式。非常幸運的，在這次口試中，除了其中一題外
我全都有準備到，也因此回答起來較有自信十分流暢，分數也算高。
結語
對我來說，教甄準備的歷程就是不斷的鬼打牆，但怎麼樣縮短鬼打牆的時間，
讓自己對教學、生命、世界還抱有希望，就是我們一開始選擇這條路所要學習的課題了。
能考上正式老師，真的要感謝很多人的支持與幫忙，真的需要「天時地利人和」，但是，
也不要對自己太仁慈，潛能是能被激發的，當你厚植自身實力、掌握好地利人和，
才能沒有遺憾、才有資格說這句話啊！祝福所有在體制內為教學奮鬥的老師：)