各位版上的老師大家好，今年有幸在考教甄第二年上岸，期間常常懷疑自己有沒有能力度
過這道關卡，幸運的是遇到了很棒的老師們幫助我，我自己對於這個過程有些小小的心得
想分享，希望也能幫助到老師們！
初試是個檻，對很多男生來說都是，我也僅僅是壓線進去而已，我想版上已有很多關於如
何讀書、如何解題的分享，我拙劣的初試技巧就不現醜了。如果有辦法找人一起讀書真的
最好，自己一個人讀書太悶壓力太大，很容易喘不過氣，無奈小弟我周邊的人都早早進入
國小，讀書會考完教檢就消失了，想讀書也找不到人，只能自己咬牙度過這關。
複試是地獄的開始，我只能這麼說。本來都會有誰誰誰考上，真幸運的想法，但經歷過這
過程真的會由衷佩服每個能夠熬過來的人，也幸好我只要經歷一次，現在想起來還是充滿
感謝。
新竹市初試放榜到考複試嚴格說起來只有兩天半的時間，試教如果平常能夠先準備當然是
最好，2天準備上下冊數學抽活動絕對來不及(我自己就沒準備完，想當然爾抽到沒準備的
)，自己的固定教學流程一定要想好，這樣能套用在任何活動上，以下是我的教學流程：
1. 情境帶入(引起動機)
2. 佈題
3. 學生解題3-4個(個人解題->小組討論)
4. 總結
我覺得最需要注意的地方就是，要讓學生回答，不論是你演學生，還是用轉述式：「喔，
某某某說…。」都可以，但千萬不要講一講就變成以自己的角度在講解解題過程，現在教
學都很強調學生本位。然後可以找出每個數學活動的關鍵點，讓學生(偽)能夠小組討論。
我的試教分數基本上是平均值偏低(抽到完全0準備的題目都快哭了)，真正讓我衝上去的
是口試，我本來以為自己的口試很穩(沒經驗果然很可怕)，但經過認識教授的指點真的讓
我知道自己的盲點在哪，以下列舉我認為很多人不會注意到的地方，什麼面帶笑容、自信
回答就不再多加贅述了。
1. 接納自己的弱點，並嘗試回答問題。
評委很常會攻擊弱點，聽過很多人聽到自己弱點被抓到就傻在那邊支支吾吾，但總要想辦
法解決阿XD，像是我剛畢業沒幾年沒經驗，評委就問我班級經營相關的問題，這時候不能
急著將自己的想法劈哩啪啦講出來，因為你就是沒經驗啊，評委會比你不知道這些事該怎
麼處理嗎？他們想看到的是你能夠接納自己，並嘗試提出解決方案。我那時的開頭是這樣
的：「謝謝評審們的提問，讓我能夠回答這問題，首先，我知道自己在這方面的經驗相比
其他經驗豐富的老師是非常不足的，但我想從以下幾個面向來嘗試分享我會怎麼做……請
評審不吝指教。」自己的想法當然要講，但是要經過修飾。
2. 多面向回答問題
一個問題的回答會有很多面向，像是學生方面、行政方面、家長方面等等，先在腦中跑一
下自己想要從那些角度去剖析問題，再去作回答。
3. 好的結尾
如果覺得自己講得不錯的，那就加個謝謝評審們的聆聽，如果是攻擊自己弱點或者覺得自
己講的沒有那麼完整，那就加個請評審老師不吝指教吧！
—題目在此—
1. 你做這份教學檔案時，抱持著什麼樣的心情與盼望？
2. 今天給你一張桌子，你會想要發展什麼樣的課程？
3. 那你會想找哪些領域的老師一起設計課程？
4. 為什麼一定要當老師？現在年金改得那麼低。
5. 你說到有位改變你的老師，請問你最近一次與那位老師聯繫是什麼時候？
6. 今天有位學生故意拿滾燙的熱水裝在杯子裡給同學喝，你會怎麼樣處理？
7. 如果他的爸媽是所謂的恐龍家長，堅持自己小孩沒錯，你會怎麼樣與家長溝通？
8. 你是打籃球的，想請問你在球場上擔任哪個位子？你認為籃球跟教育、學習的關聯是
什麼？
以上是我的分享，希望自己能為還在努力的老師們盡一份心力，大家一起為孩子們付出。