（很抱歉個人有ptt障礙，不曉得為何手機排版一直無法成功調整，導致跳行）
鑑於受過版上以及太多太多貴人的幫助
才得以在第四年游上岸
分享一點自己的準備過程
希望能盡綿薄之力幫忙
因為無法得知委員的標準
因此依然僅為經驗分享供參考
今年包括兩個聯招，共考了11間，筆試通過7間。相較於口試和教學演示，筆試和諮商演練?
一、筆試
綜合各種聽到的分享，「改題者快速批改」應是很重要的原則，委員應該不太可能逐字逐句
1每一題都要寫到
理由：多數學校題目都偏多，動輒就要寫出一兩個工作計畫，時間非常緊繃。儘管如此，每
作法：我會先評估答案卷張數，預留每題的空間，如此順道提醒自己要雨露均霑XD 如果題?
2先寫骨架，再填內容
理由：承上述重點，每題都要寫的前提。而且在短時間改題的情境，自己不專業的推測，答
作法：至少先把該題重點列出，就有基本分，有空再補充說明。列出重點的方式如下點。
3善用表格與圖示
理由：為了達成上述目的，我會大量使用表格和繪圖，如此一來應該就有一點表面效度，讓
作法：像是比較題、工作計畫，會用表格呈現。其他題目則會用樹狀圖，每個項目至多一行
4置入專有名詞
理由：在改題老師學識淵博的假設下，專有名詞或關鍵字應該有機會跳出來吸引目光，特別
作法：我會背枯燥但好用的內容，像是高中生涯規劃課綱的主要學習重點（發展休閒生活，
二、諮商演練
其實諮商演練大多來自他人給予的回饋與建議。大方向是要找人幫忙演個案及擔任觀察員。
1找督導或朋友
由於之前代理時，就有自費個督，這次也再付費請督導幫忙，也請學校資深的老師幫忙看。督導經驗多，經常能點出盲點。如果剛好沒有上述資源，還是可以找同學或朋友，依然能有所收穫。
2寫出各類型諮商架構
雖然演練時間很短，但還是能抓大架構，讓考試時不會那麼慌張。我會把個案分成「自願非危機」、「自願危機」、「非自願非危機」、「非自願危機」。依照不同類型，列出通用語句及晤談重點。這些方向可以引導問句的使用，不至於只做了無法前進的同理。如此一來，也較能夠在概念化時有憑有據、知道每個介入的目的。
3瞭解學校學生特質
如果考的是獨招，就可以先瞭解這所學校，可能常見的個案類型及學生特質，甚至可以瞭解他們的生活文化。據此調整晤談的語彙與態度，符合學生需求、接地氣XD。
4同理+有方向的問句
承第二點，如果同理是基本盤，問句就是接下來的重點了。除了蒐集資料，能否透過問句讓晤談聚焦，也可以是晤談中的亮點。順便推薦~非自願個案的抗拒處理，可參考焦點解決取向的文章。
5歷程中的自我覺察
在複試經驗中，經常被問及，「剛才那段你的目標是什麼？有達成嗎？」、「如果可以再做下去，你打算做甚麼？」、「你覺得剛剛的過程，哪一段是比較貼近他的？」，我覺得在考試的情境下，歷程的覺察是蠻挑戰的部分，必須讓自己的心態，是在做真正的晤談，才能冷靜下來覺察。
以上是個人的經驗分享，沒有絕對正確或適用（因為也不是每次都成功XD）。相信每個人其實最終都會發展出最貼合自身的風格。
但如果有任何問題，依然很歡迎私訊一起討論~~
游教甄海真的超級超級辛苦和煎熬，好容易因考試結果，動搖自我價值，懷疑人生。然而也經常被前輩、老師提醒，這一套考試規則並不能斷定自己是不是好老師。
希望微薄分享可幫上一點忙~
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