不知道我是不是第一個來分享「沒考上」的心得的人
這人也真是夠不要臉了哈
這篇心得比較類似考後的反思與調適的歷程
（畢竟考試程序跟抱怨不缺我一個，所以如果你是來了解考試方式的，小弟建議你這三分
鐘去聽首好聽的歌，放鬆一下心情實際些）
先來個背景介紹，小弟讀過幾年書，塵世間的一位迷途小考生，今年是第二年闖進新北的
「專輔」面試，不過看標題就知道這次也是槓龜的份
但在說明反思與心得前，我想先提提一位個案的故事（已化名並改寫
阿華是我的個案，桀驁不遜、攜帶甩棍跟蝴蝶刀是他的標準配備
阿華在國小時被媽媽帶至汽車旅館，目睹媽媽服藥口吐白沫，雖然阿華機智的求救讓媽媽
撿回一命，但每每提到當時的情景，阿華對場景細節的描述歷歷在目
我清楚地知道，這是刻畫在心裡，一輩子也揮之不去的記憶。
動盪的家庭關係讓阿華無心課業，也難以與他人建立安全的人際關係，中輟似乎也是可被
預期的事情。阿華對於中輟總有千萬種解釋，最常出現的是「我又沒欠國家，我幹嘛接受
義務教育？」
在跟阿華晤談的過程，我看見了他的傷痕與挫敗，但我也見識到他衝撞體制的勇氣與跳脫
框架的思維，我總努力的想像「這孩子過的是什麼樣的生活？」、「這孩子是怎麼看待自
己的人生？」、「這孩子是如何去面對生活中的挑戰？」
但校園內還是充斥著不友善的言論
「這個孩子之後一定會走偏。」
「這個孩子碰毒品是遲早的事。」
「我們班的學生少跟那種人混在一起。」
流言刺耳且傷人，但我並不責怪說這些閒言閒語的老師，我知道他們只是主流文化下的產
物，我也知道學會如何面對主流文化的評價將是阿華一輩子的議題
在某次晤談，我努力的同理他面對的困難與掙扎
我告訴他：「是啊，面對這種事情，就算是老師也會不知道該如何面對」
阿華僅淡淡的回應我：「你本來就不會懂，因為你們是會讀書、是聽老師的話乖乖長大的
人，我跟你們從來就不一樣。」
說到這裡，或許大家覺得很問號，不懂怎麼會出現這樣子一個沒頭沒尾的故事，就讓我把
鏡頭拉回到我身上吧
認識我的人都覺得我是一個沒什麼脾氣的人，不論面對自己或個案的事情，我總能將認知
與情緒分得清楚，知道不可逆的事情也不強求，看到個案深陷情緒時也能將自己抽離，甚
至我也曾多次懷疑，這樣的自己能夠跟個案有深刻且真實的接觸嗎？
但這次考試的失利，似乎讓我更像個「人」了。
星期一公佈成績時，看完成績的我癱坐在沙發一整晚，整個房間半真空似的，我呼吸困難
卻又被迫清醒著去面對自己的思緒與情緒，我覺得自己就像被掏空的空罐頭，被命運之神
隨手丟下山谷般，空無、身不由己也無力抵抗。
「你不應該用成績來評價自己啊！」
「你已經很努力了！」
「你已經夠好了！」
「你已經進複試，很厲害了！」
「我自己也知道教育體制並非我第一志向，失敗了也沒關係啊！」
我知道！
我知道！
我都知道啊！
但，我就是逃不掉啊！
因為我看不到我的敵人、我看不到我的情緒究竟是怎麼來的啊！
我開始檢討自己是否在今年並沒有認真與個案工作，導致考試失利，這讓我想起了阿華..
.
就像Sullivan說的：「諮商就是兩個人討論私人的問題，只是其中一人比較焦慮罷了。」
在這段諮商關係裡，我反而成為病人，阿華成為了我的治療員，他帶我看到了不同的風
景，接住了我，也療癒了我
江孟芝老師在台師大的畢業典禮致詞所言「神豬美學」。神豬越胖，對神明敬意就越高，
不管豬到底舒不舒服。小孩也像神豬，被要求吸取知識，去參加考試和比賽。從成績、財
富到結婚生子，我們拚命成為比別人好的人，無論到幾歲，都無法擺脫這種痛苦。
我們也是
我們總是被教導，天道酬勤、天公疼傻人、不努力就不會有收穫...，超過十幾種俚語都
告訴我們，只要不放棄，我們終將成功，這樣的信念貫穿了我們的一生，「你必須不斷努
力，才算是成功的人」。
我們也耳濡目染、自然而然地相信「獲得成功是正常的，沒有成功必定是你有所缺陷」
因此當面對失敗時，我自我懷疑，懷疑是不是不適合這份工作、懷疑繼續考教甄到底值
不值得？懷疑是不是該認賠殺出？是不是一輩子就代理也不錯？對於體制與自我的懷疑一
擁而上
習慣讀書、習慣聽老師話的我，早已缺乏阿華那衝撞體制的勇氣與跳脫框架的思維
在我的學習經驗裡，「面對失敗」這門課永遠都是自習
但事實是
「失敗」才是人生的常態
失敗就是失敗啊，為什麼我需要對失敗去多做解釋呢？
失敗的原因千百萬種，甚至就連評審都無法明確解釋原因，但我們的教育讓我們銬上腳鍊
、背起十字架的自我贖罪，檢討自己哪裡不夠好，檢討自己辜負了誰的期待、檢討評審、
檢討體制...
這種「問題解決」的思維，美其名讓我們負起責任，但帶來更多的是未經覺察的自我懷疑
，這讓我們看不見自己的努力、看不到自己的特質、分辨不出自己與他人的不同，而這些
自我懷疑也磨掉了我們對自己的信念、磨掉了對於教育工作的熱情、磨掉了成為助人工作
者的初衷
這篇文並不是想讓大家覺得自己時不我予、或是不檢視自己需要改進的地方
而是我們需要看到這些主流文化是如何影響著我們對於自己的評價，正是這些評價讓我們
感到挫敗與無力
我想告訴所有努力的老師、考生們
「生涯的抉擇沒有正確答案，我們也不需要去迎合誰誰誰或是主流文化的期待，逼迫自己
面對教甄，只希望我們可以接納自己最真實的模樣，這樣真實的我們，不論是否受挫難過
，都是在成為自己的道路上努力不懈著。」
最後，我想起了專輔團督時，督導對我說過的話
「堅信自己的不同，正因為你的不同，那些與主流文化不同的孩子在這空間才得以喘息」
不論是專輔或其他科別、不論考上與否
願我們都能夠成為，心目中那渴望成為的人。