（代Po）
爬文後，大概知道導師實習要做什麼
但我實習學校今年情況比較尷尬，
往年該校只有4~5個實習老師，
今年爆多到25個，
以至於有些教學實習與導師實習為不同老師
跟兩個老師分別見面時，老師也說不是一起帶的情況是第一次遇到，所以他們也不太清楚
怎麼處理比較好。
教學實習老師說看我想怎樣就怎樣，甚至說要我自己讀書不給事做也是可，也沒有要求我
每節課都跟（爬文後蠻多文都說能跟就跟？)，然後等第二次段考後給我上台教學演示，
其他就沒有特別吩咐的了。
我想請教一下
1.我應該很積極每屆課前都跑到學校另一側的導師辦公室詢問老師，還是直接每
節導師班的課（物理課）都跟呢？
2.雖然知道要因老師的個性做判斷，但是假如是以避免被拉黑為前提，要怎麼樣跟老師要
求或是拒絕處理事情？
3.教學實習的部分，老師雖然是說你想來就來，我自己的想法是一週大概觀課5~6次且不
同班，不知道這樣跟老師要求會不會造成麻煩？
（看完留言後我會之後一起回覆，謝謝）

導師實習不同科的話有需要跟課嗎？可以看看是不是參與班級事務就好，比如幫忙看打掃、午休跟班會那些的？然後詢問老師事情可以用Line或打辦公室分機就好吧？教學實習我之前也是盡量能跟就跟，除了指導老師之外還有請另外三個老師也讓我觀課，不過同一個老師的話感覺觀同一個班的課就好，進度比較能連貫？

其實指導老師不同滿常見的耶

我實習時也是教學實習和導師實習給不同的師傅帶，會比較辛苦一點，因為沒有導師班的課，跟導師班學生的確比較不親。我的作法是：早修、吃飯、午休、掃地時間跟導師班，下課十分鐘也盡量進導師班和學生相處；上課時間就全程跟教學師傅的課；空堂就做行政。

25個實習老師 好多

可以每天/週固定時間問導師有什麼要做或是要注意的。早午休跟打掃、班會也最好跟著。如果導師願意給你看週記更好，可以更瞭解學生，以及導師如何與學生培養默契。以後你也會遇到導師班課很少的情形，該如何班級經營，就趁現在模擬一下，有問題就問。至於導師的類型不一定是你的style，但這不應影響你實現與學習，你應該有一些對導師工作的想像跟規劃，藉由這段時間去觀察與印證才是。很多學校導師、教學實習都不同師傅喔

我當年也是導師教學不同師父帶，作法跟how大差不多，但我跟導師還有教學的班都蠻熟的，後來國三拍畢冊跟謝師宴都還有找我去。建議不要每節問，一次統一跟師父講好哪些要跟哪些不跟的大原則，臨時有事在特別講就好。用餐的部分第四節如果沒事就提早去吃，12點就可以直接去導師班上了，第四節有事也可以打完菜後直接帶去班上

跟課什麼的 師傅沒有要求 但是你可以主動和師傅提 自己有想法想聽哪些課

跟學生一起吃（可以先問導師這樣是否可行）

然後新制應該有規定要讓實習老師在平時也有上台授課的機會 做事積極點 跟師傅爭取班經部份就是盡量跟 有餘力就跟課吧 或是可以先問說老師大概那幾節會處理班務 老師不在的場合 不用去沒關係 畢竟你只是過客 導師還是你的師傅 千萬別越線了

我覺得「午餐時間統一在用餐區」這點不太可能這麼硬，是否是原po把自己限制住了呢？

不用把自己想的太偉大 也不必想得太渺小 不卑不亢即可一直想著會不會黑掉通常就是會黑掉的主因 因為這樣很容易在"大家比較少看到的地方"偷懶 這個被看到反而麻煩教學、導師、行政 三邊都是正式老師 不用想著三方討好好好的溝通就好了 正式老師們有他們自己私下溝通的方法

推樓上 這篇給我的感覺就是想很多奇怪的點

我也是跟不同科的導師，作法跟how大一樣，其實只要有先跟導師講好，讓老師覺得有被尊重，不要太過冒然，通常就不會有問題

當年教學 導師 行政三個都不同

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