https://udn.com/umedia/story/12762/4400013?transf03
最近大學學測放榜了，幾家歡樂幾家愁。不管分數考得如何，高三學生緊接著就面臨繁星
、申請要選擇甚麼學校或者科系？身為國中老師時常也會被學生問到要選擇甚麼科系就讀
？應該要從事甚麼工作？剛好這些日子，因為新冠肺炎肆虐，結果全國的國高中小全面延
後上課，大學端更晚了一個禮拜，3月2日才開學。
就有幾個已經畢業幾年的學生回來學校，在跟他們聊天，才知道都是念教育大學大一的學
生，以前許多師院都升格變成教育大學，經過四年的培育，出來實習，考過檢定考、教師
甄試就可以當國小老師。這兩三年，國小開缺的狀況還不錯。
然而，我就提出了一個疑問，你們三年後畢業，國小老師還有缺嗎？學生三人，沉默不語
。大一是大學最快樂、最無憂無慮的一年，然而我卻殘酷地告訴他們的就業可能沒有未來
。
我給了他們幾個建議。雖然未來國小不一定有缺額，但值得慶幸的是，他們已經知道這件
事了，可以及早準備，未雨綢繆。
首先，我還是認為，既然已經進了教育大學，如果可以修習教育學程，還是要修，多一個
資格、證照，也不是壞事，反正大學四年學費是固定的，多修一些學分並不吃虧。第二，
國小的教師甄試，是分成一般師跟英語教師，如果能在大學取得教授英文的教師資格，會
更有競爭力。畢竟，108課綱國小的英文課節數是增加的，節數增加勢必老師的需求也會
增加，加上一般師太多人競爭了，往阻力小的道路前進；第三，還是要培養第二專長，甚
至可以準備國家考試。
在大學階段，是最無憂無慮的時間了，不用為了工作、生計煩惱，如果這時候準備考試，
考上了就可以直接去工作，就直接休學了。現在教育資源很豐富，想要進修不怕沒機會。
已經進入教育窄門的人，除非重考，不然就只能硬著頭皮走下去，但如何提升自己的能力
是關鍵。但今年的高三學生，現在正面臨志願申請的關鍵時刻。千萬不要選擇教育大學，
如果想當老師，除非分數夠高，就選教育大學的公費生。
不然的話，應該選擇師範大學，例如台灣師範大學、高雄師範大學或者彰化師範大學。幾
個原因：
第一，國中這幾年將持續減班。
國小小三這一屆就是虎年，近年來，出生人數最低就在虎年的16.7萬。就我自己任教的學
校來說，這幾年都在減班，今年可能持平，從明年開始，連續減班三年到四年，直到虎年
這一屆的學生進入國中，才是低點。所以你如果想當老師，一定要選師範大學，唸完師範
大學四年後，可能國中端會開始增班，剛好搭上國中老師開缺潮。
第二，國小開缺的好光景即將結束。
去年的出生人口數，又低於18萬了，各位高三同學試想，是不是代表6~7年後，國小又要
面臨一個生育率低點，而且這個減班、教師超額，一定是慢慢浮現，可能這兩三年後，又
要開始減班了。你如果選擇教育大學，勢必一出社會，國小一定是減班、併校、超額。
第三，國小未來開缺也是偏遠地區。
國小未來開缺的機會一定會大幅減少，就算有公費缺，同學們也要三思，一定是離島、偏
鄉，你要在那邊綁六年或者綁三年，你願意嗎？這個要好好思索。除非你本身就來自於偏
鄉，想回偏鄉服務。不然我們身邊看過太多例子了，很多人考上了偏鄉，不是選擇放棄，
就是過了一年馬上介聘。其實偏鄉，真的需要有固定的師資進駐，但教育部不能只能硬性
約束，應該給偏鄉老師更多的支持，或者薪資的補助。
總而言之，高三的同學選擇志願，務必三思。教育大學未來將面臨工作機會稀少的困境，
慎選。