試題後來有公告，依公告備份題目。
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考試時間：90分鐘。
版面：共三張B4紙，可舉手另加一張。
一、試簡要說明下列各著作的作者、內容及其成就與特色：
（一）《郁離子》
（二）《世說新語》
（三）《夢溪筆談》
（四）《天工開物》
（每小題5分，共20分）
二、范仲淹〈岳陽樓記〉、蘇軾〈赤壁賦〉二文，文體分別為「記」體與「賦」體，而內
容則皆融合敘述、議論與抒情。試說明「記」體與「賦」體的文體性質，並對照分析〈岳
陽樓記〉與〈赤壁賦〉中敘述、議論與抒情的內容。（20分）
三、107 課程綱要中，將國語文的學習內容分為「文字篇章」、「文本表述」、「文化內
涵」三大主題，並進一步說明：「文化內涵」即是文化學習，旨在透過學習活動中的理
解和實作，認識本國文學、思想及相關的人類文明。 請先簡述莊子〈庖丁解牛〉、柳宗
元〈種樹郭橐駝傳〉二課的內容要旨，並針對「文化內涵」的學習內容，說明你在進行此
二課教學時的教學設計。（20分）
四、
107 課程綱要說明「教材編選」原則：「課文宜兼顧傳統與當代範疇，重視語文與人文的
關聯，並適切的融入性別平等、人權、 環境、海洋、品德、生命、法治、科技、資訊、
能源、安全、防災、家庭教育、生涯規劃、多元文化、閱讀素養、戶外教育、國際教育、
原住民族教育等議題，以培養「關懷社會的素養與能力。」試以韓愈〈師說〉一課為例，
說明教學時如何實踐「語文與人文的關聯」，並適切融入相關議題。（20分）
五、國語文教材中現代散文與現代詩的課文，由於內容通常較為淺白，不須花費太多時間
解釋字詞與翻譯文句，因此，教師教學時反而不容易掌握教學重點。你對現代散文、現代
詩的教學方法與教學重點有何見解？請舉課文實例（不限定版本）加以說明。（20分）
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題幹都蠻長的，細節忘光光。
有版友私下提供部分細節，感謝～