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國人逢虎年生育率偏低，少子化雪上加霜，111學年度國中入學是虎年出生孩子，高雄市預
估減67班、一般科目超額教師147人，教育局啟動因應機制，新增教師兼雙語與本土語可納
入基本鐘點；屏東縣原預估減54班、教師超額40名，教育處採取降低新生班級數作法，最
後僅減41班、33名教師超額。
高雄市教育局表示，國中減班、教師超額情形持續多年，去年、今年格外嚴峻，入學新生
逢虎年子女，111學年度國中普通班預估較前一年減67班，一般科目超額教師達147人。除
過去已實施的超額教師因應機制，新增兩項配套，若教師參與推動雙語教育人力支持方案
，取得本土語文能力證明，並教授本土語文課程，可納入基本鐘點，採計專長授課，盡量
讓老師留在原校。
「高雄很多年沒辦國中教師甄試了！」一名處在超額邊緣的國中教師說，他因為積分低，
每到新學年便擔心被「超額」，減班情形加劇，「不知何時能熬出頭？」只好再去修本土
語教學課程。
屏東縣111學年國中新生數5109人創新低，原本要減54班、教師超額40名。屏東縣教育產業
工會理事長陳建宏說，工會提出建議，希望將班級人數調降為26人。教育處評估後，避免
教師大幅波動，111學年度國中小調降班級數為28人，減輕影響層面，最後僅減41班、33名
教師超額。
屏東縣111學年度起，國小新生班級從29人調降1人，國中新生從30人調減2人，以28人為編
班，鼓勵學校採課中補救教學或適性分組等方式，讓教師留原校負責因分組教學所需增加
授課節數，精進教學品質。
屏東縣明正國中校長陳寶郎說，調降班級人數，能減緩減班、老師超額壓力。超額老師部
分，該校自然科老師較多，學校安排自然科老師兼任行政職務或導師。