好久沒來徵集口試題了
本來已經淡出整理，交棒給其他人
最近考期發現有不少考生還會透過舊的連結想下載過去我在版上PO的舊檔案
不過似乎會說明連結是舊的而無法開啟
所以之後我會找人整理完之後再PO上來，讓後面的考生們能輕鬆下載使用
但是，在這邊，我想跟各位考生們請求
不論您是否已上榜、落榜
不論您是否是同類科考生
我想再次請你們，不吝將口試題目分享出來
自己參與的經歷也好，有認識的朋友、同事也好
集合大家的人脈，將同領域的題目蒐集起來
由我來替大家整理與分類
整理完成再分享給各位
「幫助別人的同時也是在幫助自己」
過去我決定將自己10年口試題整理跟人交換，滾雪球方式，越累積越多
最後讓我在上榜前，準備口試時非常的安心，也慢慢看出了口試端倪
進而抓到訣竅
那時代還沒有這麼多人在yt拍影片分享
朋友也回饋提到，有了整理出來的題庫
不用因為進了複試而慌亂的不知道該怎麼去分析分類練習
因此
我想請各位幫忙
幫忙蒐集不分階段的「雙語視覺藝術」口試題，以及國中「國文科」口試題
原因是普通美術已有人負責，至於國文科，是義務額外幫忙的
還希望各位能不吝分享
這邊是徵求同意後蒐集到的雙語視覺口試題，先跟考生們分享
臺北
1.進入職場後，如何與行政合作進行雙語教育?
2.雙語的雙峰現象如何處理?
3.對雙語的了解?
4.如果你要代班，如何進行雙語教育?
高雄
(主要針對試教內容發問)
1.藝文課本的內容(每課)都可以進行雙語教育嗎？
2.你對公共藝術的了解是?
3.如何引導低成就孩子說英語
4.進行小組討論時，是講英語還是中文?
在此非常感謝分享
題外話
身為一個普通美術師，了解到很多同行的對雙語政策非常非常的不滿，原因大家都知道
但我會想出來蒐集的原因就只有一個
我遇到一位素未謀面的考生，因緣際會下，變成用email連絡以及給建議
從他的回饋中了解到，考這麼多年了，雙語教師可能是他唯一能上榜的路
即便他落榜，他也願意跟我說說他的考試狀況，還跟我道歉，唉唷，好揪心
(運氣真的很差，今年遇到評審放話要嚴格評分，
因為太多考生不符領域教學的要求，但要怪就怪政府亂搞，考生何辜?)
我想幫點忙，也需要各位來幫忙
如果蒐集不順利，我將會轉往私下再找人尋求協助了
謝謝各位