前言:
考上教甄有很多方法，我的作法只是其中一種，建議大家可以把PTT上的上榜文整理列印
下來，找到適合自己的準備方式。
筆試:
1.單字：只求在選擇題能認出意思就好，連例句也沒有看，主要是字彙計劃、字彙的
力量1+2、字彙贏家這四本在輪流。
我的做法是利用Quizlet上面人家作的單字卡，一個單字可能少說也背了7,8次以上。另外
，檢討考古題時，我也會把考古題裡出現的生字抄在筆記本裡，但我覺得這個方式效率好
像不是那麼好，如果再次考教甄我可能就只會背上面提到的單字書。
2.申論：前兩年考教甄的時候，覺得自己準備就可以了，但後來發現選擇的確可以靠自己衝高，但申論一直是我的弱項，所以後來參加了讀書會，我們讀書會運作的模式是每
周寫一篇申論，線上彼此給回饋，也的確非選的分數有提高，我自己認為是因為每周為了
要給讀書會的夥伴看我寫的申論，我會花可能半天的時間找資料再產出，而讀書會的夥伴
也都是上岸的正式老師，每周也都會得到相當有用的建議。
去年我在考教甄的時候，有時候會把申論題目丟到ChatGPT上，找找有沒有適合拿來寫的
內容，也會請ChatGPT幫我評分。
考教甄的過程中我一直在想申論可不可以用列點的方式寫，後來上榜我採用的架構是先寫
前言，分幾個小標，每個小標下寫一個小段落，最後再結論。
3.Summary+出題：我習慣整理出克漏字跟閱讀測驗可以出的題型，比如有什麼三個字
的動詞片語，克漏字的話我出題會從單字、片語、轉承語、連接詞、文法、動詞變化、介
係詞這些題型下手。
以下閱讀測驗的題目是我常用在考試的，算是對我來說比較好想出選項的，
What’s the passage mainly about?
What’s the best title for this passaage?
Which of the following is NOT mentioned in the passage?
What can be inferred from the passage?
What does the word “_______” in the ________ paragraph mean?
How does the author start the passage? (By giving an example, asking a
question, telling a story, providing statistics)
What’s the tone of this passage?
What’s the author’s attitude?
Where would this passage most likely appear?
在出混合題的時候我會從勾選、排序、填空、簡答、表格去挑哪個比較適合這篇文章
這類題型一直以來算是我的弱項，所以每兩三天就會找Time, the Economist作練習， 不
過覺得文章有點難，每次都練到有點受挫，建議大家也可以上the Guardian之類的網站，
也是一些學校出題來源。
4.課程設計：多參加研習、上英文學科中心的網站看教案，常考的題型：高三下課程
、多元選修、微課程、學習歷程檔案、SDG，我會想一個萬用的課程可以套用到上面的所
有題目，另外，獨招考前看一下該校的特色。
5.改作文：這部分我也不是很拿手，可以參考大考中心的評分標準，也可以把題目丟
到ChatGPT上，參考作法。
6.翻譯：考翻譯的學校不算多，雖然全國聯招有翻譯，但我也是到考前一兩週才稍微
練一下。
7.筆試部份就是多背單字，多寫考古題，練習選擇題的作答速度，我會盡量把選擇題
壓在30~40分鐘內完成，剩下的時間就是手寫，手寫題配分幾分就寫幾分鐘。
8.每次考完一場教甄可以分析一下自己哪邊需要加強，這次沒進複試主要是敗在哪個
部分，之後再加強。
試教:
試教流程:
1.Warm-up (2 mins): 跟課程主題相關，如果能跟學生生活經驗連結更好，也可以從
課本圖片下手。
2.Reading (4 mins): 給學生silent reading，再問閱讀理解問題，把graphic
organizer畫在黑板，最好有crtical thinking的問題。
3.Vocabulary (4 mins): 盡量和學生有互動，比如說請學生造例句，例句可以是好
笑的或是跟時事有關的。(有次考試當我講完比較好笑的例句，有瞄到台下評審也笑了出
來，當自己講這些例句的時候心情也會比較放鬆)。
4.Sentence pattern (4mins): 依照句型特性採演繹或歸納法，盡量避免使用文法術
語，比如cleft sentence，而是用例句去講解。解釋文法意思、使用時間及為何要學這個
文法，如果能以圖像或表格整理更佳。最後一定會請學生造一個好笑的例句，再作error
correction。
5.Wrap-up (1 min): 指派作業，盡量融入教學媒體、國際教育或是學習歷程檔案
準備試教要點：
1.練發音(發音好聽很加分)、聲音宏亮。
2.可以聽空英講解，學習怎麼講解課文。
3.重點部分放慢速度、加強語調。
4.給學生的指令要明確。
5.找議題結合讓教學更加深入 (可參考SDGs)。
6.找老師們幫忙看或是自己錄下來回看也一定會發現需要修正的地方。
7.最後最最最重要的就是，對自己有信心，相信自己就是上榜的那一個，面帶微笑享
受整個試教過程。
口試:
1.準備1~2分鐘的自我介紹(中英都準備)，想看看自己的亮點是什麼，包裝進去。
2.準備三折頁、個人教學檔案包含教學活動、行政、班級經營、資訊能力，愈有特色
的愈要呈現出來。
3.近年常被問到的題目: 雙語政策英師的角色、數位學習、如何進行素養導向教學。
4.找實習學校或代理學校的主任組長模擬口試。
心態:
1.在代理期間，在學校就是認真備課，因為你不知道你曾經設計的教學活動可能讓你
剛好在筆試發揮。
2.準備筆試期間也是要同時準備試教跟口試，因為獨招通常筆試隔週就複試，沒有時
間準備。
3.筆試沒過或是沒考上不是你不好，只是剛好不對評審的胃口，或是學校有學校的考
量，告訴自己跟那間學校沒有緣分，是學校可惜沒能錄取你這樣的好老師。
4.還是要有自己的休閒娛樂，不要把自己逼太緊，適度的讓自己放鬆可以更有動力。
最後要感謝身邊的人，感謝爸媽在準備教甄過程中從來沒有給我過任何壓力，謝謝另一半
在代理期間願意陪我南征北討，也感謝幫助過我很多的學長、讀書會的夥伴，從實習教師
版跟英文教甄上岸團也獲得了很多，才讓我有幸能順利上岸。
內文若有詞不達意的地方或是有任何準備教甄上的問題，甚至是需要幫忙看試教的，可以
站內信。