※ 引述《shou0823 (應該不是因該)》之銘言：
: 還記得，好久好久以前（應該是國小？）
: 老師都會說：「寫日記的話，可以提升作文的能力喔。」
以前剛開始老師也是這樣說....
: 這是真的嗎？
: 我也不清楚，總之，年幼的我們就被拐去寫日記了～
: 那時候是每個禮拜日要寫一篇日記交給學校，
: 不過呀，假日沒出去玩，也沒作什麼值得好寫的，總不能寫今天幾點刷牙吧...
: 所以每次遇到週末，就是痛苦的掰日記日，要發揮無窮的想像力，
: 掰出一篇精彩無比的日記出來。
: 至於國小畢業以後，學校沒有繼續要求寫日記，就都沒寫惹～
: (≧▽≦)╯"``:+:☆★☆★:+:-.,
沒幾天她就崩潰了。每天批改，而每個小孩都在寫流水帳。
那時的家長，教育程度以國中國小居多吧，而學歷的意思就是除了
帳面上的程度，還要另外算上蹺課的因素(有去玩也有幫忙種田的)。
有可能這個原因吧，所以許多家長也不知道日記該怎麼寫「比較好」
。
許多人是一天一件記事，但有些孩子真的很乖(怕)的，就寫得像帳
本，日記寫成日課表，只是頭尾多了幾點起床和幾點睡覺。
但就算每天一件記事，也沒人那麼忙，不像卡通影片天天都有怪獸
可以打，就發生過沒事找事作，像故意惹野狗，然後寫成大冒險。
有些比較外向、和老師也處得比較好的小鬼頭團體，也不幹這些危
險事，直接掰故事。後來是老師開始叫我們寫作文的時候，我才知道
有一種東西叫「作文範本」，而那群人在寫日記的時候已經在用了。
據他們說，當時是他們有人先抄哥哥姐姐的日記，但他們那小團體人
太多不夠抄，哥哥姐姐再拿作文範本給他們抄短篇故事，就一直用下
去。在我印象中的時代，作文範本那種參考書，是超越課本如同聖經
的存在，價格也不是很便宜，所以除了知識的象徵，還有鍍金的光榮
感。現在來想的話，參考書的存在本身就很扭曲。
但以日記來說，後來也是寫得不了了之(好像很多被迫從事的事都
是不了了之掉的)。也不是只有日記，上了國中還要寫週記，都不知
道在寫什麼。從早到晚整天都在學校(升學私校)一周還上學六天，有
一點奇特的行為就被關切了，不寫流水帳還能寫三小....自我批鬥嗎
。不過還真的有，也很普遍。所有當週發生秩序事件的學生，他的周
記一定會變成悔過書的二版。然後老師再寫上勸句，大家在紙上合演
續集。
直到現在我看電視(類似大愛那種)，演到誰誰誰的往事打開木箱裡
面好幾本日記的，都會覺得哪裡怪怪的。