※ 引述《roger29 (看我幹麻 你把我當垃圾啊)》之銘言：
: http://www.chinatimes.com/newspapers/20160320000260-260102
: 今天看到的新聞，感想只有四個字：吃飽太閒。
: 要英文授課可以，可是也要考慮一下教授的英文能力，
: 強迫英文不好的老師英文授課只會讓教學品質下降而已，
: 以前聽的課，有老師明明英文卡卡，發音也不好，卻又只能整堂教英文，
: 學生不是翹課就是上課做自己的事或睡覺，根本本末倒置。
: 是可以每門課開個一兩門英文授課，
: 不過說真的用中文對一般台灣學生還是好多了，
: 現在不只整學生(強迫畢業學分要有修一些英文授課)，
: 還想整老師，
: 偉哉！
終於開電腦了QQ
我兩個禮拜都沒有碰電腦了嗚嗚
看到這個心有戚戚焉(?)
雖然我們學校是外語學校 但是其實全英文授課的課並不多
(各科系各自的語言授課要另外講了)
畢竟 雖然學校90%的教授都有留學,但是還是有10%沒有咩...
然後就算是共同英文也沒有全英文授課
(我們學校的共英學分很多,現在這屆大一減掉不少了但還是有24學分)
因為學校分級制度很細,分1-9A,依據CSEPT的考試結果分班
(聽說大部分學校只有分初中高這樣)
所以分到6A以下基本老師雖然仍會以英文為主(70%左右)但是還是會夾雜中文
這是考量到學生的程度所以才這麼做的
6A以上老師就會全英文了(恩連下課問問題都不給說中文QQ)
因為教共英的教授基本都是英文or外教系來的,所以英文能力都有一定品質啦
但是,教授本身能力強不強跟教授會不會教,真的是兩回事
所以就算教授英文很好,英文授課不一定就會好啊QQ
很多東西就是自己搞得懂可是說明給別人時就會辭不達意...(望
還有,像是語言學這種東西啊 用原文聽真的聽不懂啦Orz
用中文都不是很懂了o'_'o
為了學生好,有些比較高深的東西還是用本國語言吧...