※ 引述《yesman1214 (yes)》之銘言：
: 這邊有企管、經管背景(碩班，日間、在職專班)的網友嗎
: 創業後覺得所學知識，有什麼實際的幫助?
: 是比較不會土法鍊鋼比較有方向嗎
: SRY，自己感到疑惑的費文...
我是企管碩班畢業，大學是資訊工程。就我個人感覺，有幫助，但不絕對。就例
如你有個有錢老爸，那要創業會不會比較容易成功呢？實際上當然是有幫助的，
但是並不絕對。我認為任何事情都有它好與壞的一面。
其實學校的企管教育只是針對幾個專門領域，做一些氾用、大綱類型的教學，再
加一點案例分析。也不能說這些東西沒用，實際上在基礎的財務、會計、人力資
源管理上，這些中規中矩的知識是運行的根本，學了它們不代表自己很行，但不
學它們就是有點寸步難行。
非常知名的競爭力大師波特，公司在2012年申請破產。學術理論提供的是一個中
規中矩的框架與思考邏輯，但是在實務應用上，礙於知識與資訊上的落差，太容
易產生意料之外的變數，導致事先的規劃與事後的結果容易有著誤差。我們只能
透過知識來盡量逼近，但永遠不會準確，甚至逼近的過程就已經改變了局面，當
我們派人在路口做車流量調查，評估是否適合開店的時候，旁邊的地主搞不好就
因此悄悄調漲了地租。
現實中往往業績掛帥，因為現在的競爭太激烈了，而在行銷上看重的更是創意，
透過中規中矩的學習可以取得基礎，但要脫穎而出，很大部份還是靠能力。在這
方面學校教育還是一樣，有幫助，但不絕對。
不過很多人進學校讀這個領域，一部份是為了取得人脈。人脈其實可以發揮的功
能還是非常大的，但還是一樣，並不絕對。
如果以統計學來看，其實很簡單，太多事情無法測量、無法量化，模型解釋能力
有限，變數不足，得到這種結果是理所當然的。但也不是說這樣子就沒有價值，
這只是其中一條進步的路。
我想學校教育是盡量把每一個人塑造成為一個龐大文明結構下的齒輪，產生出來
的人，至少可以派上相當的作用，在社會運作中佔有一席之地；但是想要藉此脫
穎而出，靠的就不能是這個了。
其實類似問題也是，例如加入一些青商會、扶輪社、獅子會、早餐會等，聽各種
課程與前輩的分享，對於自己的事業有沒有幫助呢？當然有，但不絕對。
創業目前應該還沒有什麼絕對成功方程式，我個人覺得，企圖心與堅持是比較重
要的。我也還沒成功，這沒什麼，繼續努力罷了。