※ [本文轉錄自 lesbian 看板 #1PIYDkP1 ]
作者: dualiammin (歪歪) 看板: lesbian
標題: [新聞] 揭學校壓迫跨性別「天主會治好你」
時間: Wed Jun 21 15:42:34 2017
畢典升彩虹旗 揭學校壓迫跨性別「天主會治好你」
來源：新頭殼
https://newtalk.tw/news/view/2017-06-20/89552
新頭殼newtalk | 汪少凡 綜合報導
發布 2017.06.20 | 07:25 | 更新 2017.06.20 | 22:32
6月9日台中市曉明女中畢業典禮後，一名高三畢業生楊婧函身披「彩虹旗」走向升旗台懸
掛準備升上，被學務主任與教官即時制止。楊婧函接受《新頭殼》專訪指出，曉明女中曾
有跨性別學生，在成人禮上被校長握著手說「天主會治好你的」，她希望這間學校的「性
少數」可以像一般學生一樣被對待，才有這次行動。
Ｑ：6月9日畢業典禮上發生了什麼事？
楊：我綁著彩虹旗唱完校歌，然後走紅毯和花道。在紅毯上被學務處簡媪真組長要求拿掉
彩虹旗，她輕輕戳戳我的肩膀說：「你這個可能要拿掉。」我對她豎起大拇指就繼續往前
走了。過程中收到的眼光多是異樣的、驚訝的或鄙視的。
然後走到升旗台上要把旗子升上去，學務處曾秀菊老師對我大吼：「你的立場不代表學校
的立場！給我拿掉！」其實在聽到這句話時，我瞬間變得非常虛弱。
學務主任黃建華說，這根旗桿只能升國旗不會升其他旗子，學校平常也不會拿旗桿去做別
的用途。
教官則用愛的擁抱想安慰和阻止我，說「你的訴求我知道，但這樣的表達方法不對」。我
覺得很害怕，那時候心裡在尖叫：「啊啊啊不要過來！」這樣的感覺，往後退了一步沒讓
他抱。
後來他們試圖安撫我，我也沒力氣繼續把旗子升上去；他們打從心底不知道自己、不知道
學校對性少數族群做的事情多可怕。
Ｑ：想表達什麼訴求？
楊：我希望這間學校的性少數應該像一般學生一樣被對待，壓迫可以被看見。
大部分的同學其實是友善的，問題比較大的是校方，曾經約談跨性別學生，跟他說你是一
個女生，你要穿裙子、頭髮不能那麼短，並「建議」他去看精神科醫生；在「成人禮」上
，有個儀式是校長會摸摸學生的頭跟學生說話，前任校長握著他的手說「天主會治好你的
」。
上游泳課的時候也出現問題，學校的泳池小但班級數多，一節課往往同時有兩、三個班擠
在泳池裡面，一班約五十人上下，身體與他人間常有觸碰是難以避免的；他覺得自己是男
生，跟一堆女生一起游泳很不自在而且不舒服，後來乾脆不下水，老師就覺得，又沒有特
殊原因，大家都下水了他怎麼不下去，就不會對他很客氣。
也因為他不會特別隱藏自己是跨性別，平常在學校，某些修女老師們就會充滿「善意」地
特別關心他，可是校方不知道這樣很刻意地針對性別的關心是會傷害人的；他們的關心很
大一部分是想改變他的性別認同。
我曾經跟他一起走在校園裡面，有個老師叫他，想要跟他說話，他眼淚馬上就掉下來，然
後就哭著逃走。學校不知道這樣做是傷害他。那是一個很封閉、乖巧的環境，在資訊不太
充足的情況下，學生根本怕到不敢公開述說，或累到不想抵抗。
Ｑ：曉明女中教職員對同志不友善是普遍情況嗎？
楊：曉明女中是修女創校，校方堅守的傳統是培育出優良女性；對女性有既定印象，希望
學生可以做到，和天主教學校有關。我的想法是，其實他們的傳統和性別友善不會互相衝
突，校內有句名言是「天主是愛，在愛內我們活出更豐富的生命」，這樣的理念是很友善
的。
但由於宗教或其他因素，校方有些人會覺得同性戀、跨性別就是需要被矯正，這部分我覺
得他們怎麼想其實都沒關係，可是拿這樣的想法來灌輸學生就不對了，學生會真心受傷。
Ｑ：曉明女中教職員，會在課堂上對同志議題表示看法嗎？
楊：會，這就看教師們自己的認知，還有觀念完不完備，觀念精準到位的言論，和不知道
他在講什麼的言論都遇過。有師長說你們還沒長大，現在的認同都是假認同，改變一下以
後的人生會比較好過；有的斬釘截鐵地說「曉明沒有同性戀」；也有抱持開放友善的態度
，不會因性別針對學生的老師；也有師長說天主的愛是白白地給的，不會因為性別因素天
主就不愛你。不過要說真正完備的性別意識的話，曉明在這條路上可能永遠到不了。
Ｑ：這樣的情況可能改變嗎？可以怎麼做？
楊：我覺得改變機率不大。想改變的人，要有跟校方溝通時不被消磨完的勇氣和耐心，加
上聽他們一直跳針而不生氣的能力。可以先試試跟校園裡沒有性別意識的人對話，如果承
受得了，再持續地對話，然後學校可能會有一點點地改變。
我自己的經驗是，想對話的人去跟師長們說的時候，他們會說「好好讀書不要想那麼多」
；去爭取的時候會被同學嗆，說「你不要這麼偏激」。
同學大部分都很乖，不太會替自己爭取權益，也沒什麼要爭取的自覺；對於同志或跨性別
的學妹，我覺得沒有關係，盡可能地保護自己，不要受傷就好了。我不會替他們擔心，自
己遇到的自己想辦法找人幫忙。