最近教學上遇到些問題想和各位老師交流
我想不管是哪位學生總是會有粗心問題
如果是題目看錯又或者是解題流程搞錯
這類粗心我會歸納於不熟,也不太喜歡讓學生用粗心當藉口
但我遇到這位學生呢是國一女生
常常在簡單的加減乘除算錯
ex:17+12=19 500-365=145 16/2=9
最近教學上遇到些問題想和各位老師交流
我想不管是哪位學生總是會有粗心問題
如果是題目看錯又或者是解題流程搞錯
這類粗心我會歸納於不熟,也不太喜歡讓學生用粗心當藉口
但我遇到這位學生呢是國一女生
常常在簡單的加減乘除算錯
ex:17+12=19 500-365=145 16/2=9
就算當下要他在算式中找出自己計算錯誤的地方,他常常會找不到
要特別指出說:17+12=? 才會發現
試過的方法有:
1.長假大量練習基本計算,有練習時稍微好,但開學沒時間後就又沒效果

這種很基本的東西，如果常常錯，最後就是告訴她如果她沒改善就要指派大量題目要她練習，以你的例子，就是一堆基本運算我教過一個學生，常常0寫得像6，6寫得像0，連自己寫的自己都會看錯，根號也常常寫得很差，有點像這個圖http://www.ducksters.com/kidsmath/squares_root3.gif根號81，1就會寫在跟號外面一樣。跟他好說壞說不下10次之後我就下最後通牒：如果他再寫一次這樣的根號，我就只好請他從根號100.101寫到根號1000當作業，然後我檢查任何一個沒寫好舊再重寫一次，直到他能寫好根號為止。不過至少他在我面前沒有再亂寫任何一次根號過，所以很幸運的沒有實行。

大量練習不是只有長假才練吧，每天持續練養成習慣啊估計一下10分鐘他可以寫幾題，就每天都花十分鐘練習用excel跑亂數出題目就好了

罰寫試過了,但也沒甚麼太大效果,因為你的狀況是單一,但是因為你的狀況是單一狀況,計算是他永遠錯不一樣的計算數字有,大量練習也有過天天,因為學生我帶第四年了,也有曾經一學期天天練習計算..但真的沒有太大效果..所以我才很困擾謝謝你們提供的方法,我也會再用這兩個方法再試試看

道理類似，如果是我我會每個禮拜出100題作業，錯誤率還是很高，就只好每個禮拜多上半小時的課，要學生在我面前算然後一直去找她的問題出在哪，直到錯誤率減少到至少可接受

每次上課前出十題需要小心計算的題目給她練習出作業學生不會寫的啦-.-

好,我會試試!學生滿乖的,我出都有寫,不過每次上課這可以試試看,謝謝!

自己習慣是寫出來會再看一下確認計算有問題的學生很多是應付算出答案~覽的管他對不對類似情況也有學生寫完整本講義 但從來不對答案

因為學生數學程度還不錯,只是每次考試出錯都是計算

出合理範圍內的作業如果學生不寫我就不教了....-_-

我也有這種困擾。也是5+2=8。36/4=8。狀況完全一樣。哎。然後我發現，我生氣的那堂課，他就完全沒有這問題。近期應應該會使出大絕，錯一個打一次。每次看到列式正確，因式分解正確，解方程式正確，但最後一行錯，真的會吐血。期間罰寫，鼓勵，大量計算全試過了。也不知怎麼辦…哎。

就像這次月考，她錯四題,有三題都是這樣錯的,真的很無言，打阿?學數學到用打的我會很無奈..

最近遇到高一 40+4=46, 70+4=76,一樣題目兩周內她錯五遍第五次時, 我也是生氣中斷上課 請她六樓樓梯跑兩遍作業題改成錯的計算過程 請學生找? 但也要事先大量同類整理

這方法我倒沒試過，可以試試，謝謝