大家好，教英文資歷算淺，目前也還在唸書。
今天是我第一次決定放棄一個學生，一個家長，主動提停課。
孩子是臺中國立算中間的高中
英文國文非常不好
家長當初看到我的資歷就直接希望我上
當時我心裡覺得很怪，基本上我會先會面聊過才會決定要不要接。
當天聊天而已，媽媽就希望我馬上上課。
且媽媽告訴我孩子不想上英文家教，但我要他上。
我猜應該之後不好對付媽媽，果然，談鐘點也是，甚至到教學。
孩子希望我每一個單字帶他畫重點(因為他都沒聽學校的，也完全不做筆記，已經生氣過
也鼓勵過，就還是一樣，媽媽也知道)
媽媽告訴我:妳可以把單字教有趣點啊～
我都會教孩子猜字，看字首字尾猜意思，但他永遠看到字得當下馬上說:不會。鼓勵他了
，還是搖頭。
孩子是獨子在媽媽面前很乖，我面前也是，說好笑的也會笑但其實很安靜，不太發問。
昨天，媽媽把一堆中級英檢的書拿到我的面前告訴我以後上這個，課本那些範圍太大，反
正孩子抓不住，這個題目(5回)有範圍，上這個孩子比較可以吸收。
我當下完全傻眼，真的想立馬走人
第一，媽媽其實完全對唸書的概念完全不懂，充其量只是希望自己的孩子可以會唸書，用
想的比較快的意思。第二，課內學不好所以上英檢?
我相信版上很多厲害的英文老師都知道實力到了，時候到了，英檢不用補也可以過。如果
要上也可以，就是練習體型。但是文法單字的概念都是已經準備好的狀況，再去加強補充
。
孩子的學校有要求背4000單，每次要他一天背10個就是不背，考試出來錯很多，還是不背
，媽媽都知道，我不知道他們到底有沒有認知到根本問題。
苦撐2個小時完後，媽媽告訴我數學老師會跟孩子討論這題怎麼算，理化老師也會從小方
向告訴他，因為大方向孩子也不懂。你講題目不用唸英文句子給他，那個題目解決就好。
我聽了超級火，因為我長期被監控上課，幾乎媽媽是在我旁邊滑手機看電視聽音樂(
會被干擾)下上課。我其實也不怕家長旁聽，可是她的行為我認為不像我其他家長是關心
且自己也想學的心態。
她既然監控了我上課，為何不知道我會和孩子討論!!!我明明都會孩子討論文法應該下一
步怎麼變動!單字字尾出現什麼會是什麼狀況!名詞前面會常用什麼狀況之類的!
我昨天和朋友聊天完，決定放手了!
我沒法違背自己所學的專業或是經驗，做一台解題機器。
跟大家分享，我還在學習的路上，悉心受教，還望大家包含。