學生高二，英文成績一直在二十多分
最近進展的部份是學生開始自己課後背單字，一天五個，雖然不多，但是穩定在進步
以小考的狀況看，我把課本例句的單字挖掉，留下中文翻譯，她考的還不錯。代表字有記住
。
但如果我換個選擇題考她，或單字填空題，馬上又卡住，會想不起來意思，套不進去活用。
讓我苦惱，不曉得問題是什麼@@
我在想，她有可能小考時並沒有辦法看懂例句，是死記課本答案?(句子長太難，以致於懶得
看、不想看)
還是說以此程度的高中生來說，還是徹頭徹尾把國中的部份打好基礎，再去奢想高中段考能
夠進步一點點......
有些困惑，是不是我現在去希望學生的高中段考能進步到三十幾分，是不切實際的@@。是的
話，我只好跟家長懇談這個想法.......
面對家長的隱隱期待，我實在答不上來，具體沒進步的原因。或許我真的需要磨練更多經驗
，錦囊能用的妙計太少了....嘆
請問有豐富教學經驗的版大老師!

站內信問很ok啊！如果你住台北的話，請你吃午餐，聊聊教學心得也很ok晚餐不行，我要陪老公 :P反正整個八月份，我就是帶著女兒到處晃 ^_^

課本的填空題可以硬記 選擇題題幹都看不懂怎麼考

學生升高二？所以，離對升學重要的大考(學測/指考)還有多久？如果是我，會以目標導向(如：考好學測/指考)，徵求家長的同意後，指戰線拉長。知道時程後，規劃出這段時間的教學內內容/進度。程度太差，只急著救眼前的火是不會有效果的先和家長達成共識後，和學生好好談談，盡量能鼓勵學生自行閱讀(從很淺的東西開始也沒關係)，盡量培養"語感"語言這種東西，死記的效果是不會好的看學生的興趣是什麼，就算是翻翻時尚雜誌，看看廣告詞，也ok定期向家長匯報你的進度。如果這點有做到，就算成績沒有進步，家長也不會太干涉你的教學

選擇題題幹都看不懂怎麼考+1單字小考的用意是在鼓勵學生背單字,而不是在打擊學生念書的動機,一個用心的家教老師會針對學生的程度設計小考如果單字小考題目裡有一堆生字干擾學生作答,那麼就是出題的家教老師不用心,沒有考慮到學生的程度。