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作者:
uthj (小毛)
2020-02-29 23:46:00我是不會在人家面前講他的缺點 只會講他要注意的事情跟應該要做到的事 講出缺點只是讓他聽了不高興 但不一定會改 也不一定知道怎麼改 跟他講他要怎麼做 不用指出缺點也會改善
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kreis414 (kreisyeh)
2020-02-29 23:48:00考生壓力大吧～不過學生如果程度真的很差我不會說「跟國小畢業差不多」，我會多解釋一些說「國三的範圍很吃基礎，妳目前要直接進國三內容的話可能會比較吃力，不過如果現在把以前不熟的內容補起來的話後面就會相對輕鬆」<—類似這樣
作者: HuaeatHua (花吃花) 2020-03-01 01:02:00
如果妹妹真的很努力，這樣說真的有點傷QQ
老師也不能說錯 就是講話太直接傷了人家的心 可以教一點 然後看妹妹吸收怎麼樣 她如果知道自己還不行 老師也不用勸退了 不過不管怎樣最後都要稱讚她願意嘗試就很好了
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wayn2008 (æ¾é¼ )
2020-03-01 01:11:00女孩子比較敏感 盡量避免太直接的說話方式
作者:
jiinder (bosscch)
2020-03-01 02:10:00對啊，小女孩真的都蠻敏感的。實話很難聽，所以不論如何都要包裝一下。
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marra (Marra)
2020-03-01 03:33:00我猜會大哭是因為，學生已經很努力+壓力太大。如果學生有用心了，我會盡量用正面+鼓勵 取代"可怕的事實陳述"。一般而言，我如果說出"難聽的事實"，大多是想讓學生了解目前實情，進而投入心力扭轉現況。但這個CASE看來並無此需求,學生已經很投入了。"是否過份"不會是我身為家教老師考量的重點。我會以"用怎麼的說法，可以讓學習效果更好"來考量
推樓上。事實上一模一樣的話不同的人講有不同的效果，看彼此信任程度。所以要思考的是怎樣對學生更好，決定自己用什麼方式和說法。
如果是我我會說先把國一二的基礎打穩再開始教國三會比較有效果
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babyminu (貓咪的眼睛)
2020-03-15 17:38:00對於數學很差但又很努力的學生來說，這樣真的蠻傷人的
我倒是覺得雖然痛，但還是該讓她知道事實，不然考完出來還是會崩潰。
作者:
tatalzy (阿獺)
2020-04-01 18:37:00如果學生很努力的話，這樣說會崩潰是可以想像的到的
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znling (symbol)
2020-04-07 23:36:00考生壓力大，真的要小心措辭QQ前陣子自己急了，對國三學生有點嚴厲，就覺得好像有點傷到他
我覺得可以改成跟學生說：「我覺得我們先把基礎再打穩一點，這樣之後內容會更好銜接喔」可能會比直接說出學生程度來得好，小朋友有時後自尊心很重，這樣講聽起來可能真的有點受傷（也有可能學生本人根本沒意識到自己程度在老師眼裡這麼差，聽到會很受傷）
作者:
nutta (nutta)
2020-06-21 18:16:00學生可能會有一種我已經很努力了但看來還是沒屁用的心理