猶豫了一周，決定把這件事分享給正在做家教或準備要成為家教老師的大家
因為之前有看到家教老師因為一些事開始覺得自己是否不適合教書
只想說保持熱忱，別因為家長或學生的一些反應給影響

認真有熱忱的老師有名字沒有碼到，快改！

再教幾年，就會放下這句話了“我的成就感來自於小孩的反饋”

有一個關鍵，不論孩子的狀況如何，都不能兇，同樣一句話，可以比較委婉的說；試著換句話說看看，這我也學了很久如何說到小孩子願意改編，家長也覺得你說的對，這只是教學的一種方式，目的還是希望孩子成長當他願意改變，你的教學目的也達到了！ 這才是最終目標

這種屎家長就讓他們自己去教吧，或者就讓他們去找多"神"的老師帶吧，呵呵國中數學程度就那麼差，還不想改變作法，不想動筆寫，家長也不知道腦殘還是溺愛，居然就隨便小孩想怎麼搞就怎麼搞也許國中真的可以這樣混過去啦，但如果以後念高中，數理科再繼續再那邊莊孝維不想動筆寫，除非程度真的很高的，不然沒幾個不動筆寫(或有其他不良習慣)可以念得好的當然顯然從國中就很廢的這個鳥蛋學生不是其中之一國小也就算，國中還不培養學生動筆的"神"老師只不過是讓學生養成不好習慣以後遲早死很慘的神棍而已不過很多腦殘家長的確比較信神棍就是了，呵呵遇到這種信神棍的講白一點就跟遇到信妙殘seafood的你是能怎樣？講白一點又不是你家人，就讓他們自己玩自己的，早晚就會有點就去吃屎了吧，不教也好。

國中叛逆期剛開始吧，越高壓的環境叛逆越嚴重這種家庭教育下，孩子和家長會疏遠，最嚴重就是上社會新聞

我會避免使用「叛逆期」這三個字 我覺得這有點標籤化了而且帶有權威意識 孩子問為什麼要上學為什麼要寫作業為什麼要考100分 難道答不出來就是對方叛逆嗎 我親身經驗看到家長覺得叛逆期就是叛逆 也不管學生是不是模範生考試全校前10名以內 叛逆期就是該打 當然這是很久以前的事了 可能我要陰影了吧 所以我後來不大用這個詞了 回原po學生有說他為什麼不寫嗎？ 我的經驗是台灣學生（包含成人）很容易覺得自己不會就不試了 我都跟他們說沒有人一開始就會的 NBA的球員也不可能電視看一看就會 一定是自己跳下去打才學得會 而且錯了是好事 用了錯的肌肉發單字（英文）也沒關係 因為你就學會了怎麼用那條肌肉 現在用不到以後可能會用到 之後發這個字的時候就避開那條肌肉再試試下一條肌肉 下次可能還是錯的 但是沒有關係一邊練習一邊多聽 久了就學會了 當然這對老師來說也是很挫折因為不開口一百年也學不會 可是就是要一直鼓勵 有時候學生會覺得寫錯很糟糕但是其實不寫才是最糟糕的 我覺得原po的案例可能家長給的壓力真的太大了 正常人都會彈性疲乏吧

這種家長學生，我都會直接放生…沒有心力跟他們戰鬥

我猜前一位老師是遵從“翻轉教育”那一套，有興趣可以搜尋“芬蘭教育”；公視主題之夜有介紹過，在台灣施行有利有弊，對於12歲（印象中）以下的孩子有效，但往高一點的教育系統，不行，他們大多到高中或高職而已，真的年大學的比例沒台灣高；如果原本學生只想念到高中畢業，這樣OK“念”搭大學（上面錯字直接放生比較輕鬆一點，可以找想認真念，積極一點的學生（但現在這樣的學生不好找）

您辛苦了，覺得您內心多少受到影響，這種家長和學生就是和自己tone調不合，讓他們另找他人即可。教久了這種我習慣無感也不會質疑自己的經驗和能力再讀一次內文，這家長講話好難聽.....。

家長被點出問題惱羞吧

推 原po很有教學熱誠 只能說道不同不相為謀

不用拿A的成績去比較，在B面前都不用提到A才對辭退沒什麼，我還有約好晚上要教當天早上辭退的理由是段考沒進步

慘，我都常常跳過，怕怕怕怕

好可怕的家長 我覺得你講的滿和善的 家長整個腦羞而且讀數學不動筆 冥想開竅學習法嗎 那真的要另請高明了

讀數學不動筆感覺變成常態了，今年遇到的五個國中生一開始全都不動筆 ==

我也曾經說出跟你依樣類似的話我教了這麼多學生 沒有一個像你一樣不動筆的但後來我反省後悔的多 不是被辭退而反省後悔而是我站在一個知識傲慢的態度對一個國中生講這種話爸爸說的沒錯 一次100讓你把自己抬得太高 什麼話都拿出來羞辱學生(背後等於是羞辱家長)當然 你可以繼續你的作風 本來就是 佛渡有緣人但說出的話 像釘子釘木板 你懂的我看了 但我還是認為 沒有甚麼資格說出那種話 任何人我應該沒有你多啦 都這把年紀了(苦笑)

同意沒有教不會的孩子，只有不會教的老師！同理可證，沒有不好教的孩子，只有不會教的父母！你應該回這句給他XD啊!應該說沒有不好帶的孩子，只有不會帶的爸媽

的確沒錯啊，很多父母每天教n個小時，教十幾年，把小孩教成個又蠢習慣又差又不肯改的鳥蛋德性，然後要求家教老師一周上兩三個小時，一個月甚至半個月有明顯進步？自己帶十幾年不用先照照鏡子檢討自己膩？還敢噴老師？笑死

沒有誰對誰錯 感覺就只是不適合而已

我也曾經遇過類似的情形，但我認為家長說的沒錯，如果我們沒辦法勝任，應該是要提升自己或辭職。

樓上說的對一部分，另一部分是孩子有多少心要提升自己我曾經主動辭掉某個高二生，連(x,y)直角坐標系的意思也不知道，兩點間距當然不會算．我告知家長我無能為力家長：你這樣很傷我孩子的信心剛看了原PO貼的Line，家長似乎拿出付費就是買服務的心態作為武器，請問付費怎麼不把握時間學習？我遇過某擺爛學生的家長怪我怎麼沒責罵學生擺爛如果我真的罵了，家長恐怕改口"我不是付費罵你"我不是付費請你罵學生，更正上一句個人主觀認為以後再遇到類似的學生學習情況，規勸後不聽先不必責罵學生，和家長告知這情況，如果家長同意責罵他那麼家長就不能怪老師罵學生了．如果家長不同意責罵老師也暫時沒想到讓學生有動機努力的教法，就建議家長找別人教我們的時間要投資在認真學習的學生，這是重要的社會資源不是花錢的人就可以浪費社會資源這樣的學生和家長能找到哪個"勝任"的老師？？如果家長自己說出這孩子不好教齁，那是誰的責任最大?

升學補習最麻煩的就是付錢的人不是接受服務的人 今天學生跟家裡鬧翻打定主意就是要擺爛你也拿他沒辦法 可能少數幾位投緣的老師有機會打開學生心房 但是誰也說不準什麼時候才有那個對的時機對的人 家教老師畢竟不是諮商師收費也不一樣XD 我自己碰到擺爛的學生是會先受不了啦 辭職的時候我都會明示暗示一下問題所在 剩下就看緣分了XD大部分家長接送沒聽懂暗示也會把學生送去我建議的風格的地方學習 不過也有完全不認為自己有問題 甚至不帶學生看醫生的（可能有專注力方面問題） 只能說緣份很重要 我認同不適合應該自己提出 學生畢竟年紀小而且身為後輩可能不好跟家長開口 靠學生跟家長反應不大實際 我是都會先崩潰所以沒有這方面的掙扎哈哈哈

同意樓上。還有daoeasy，我有教過感官動詞背半年（國二下進度）會考B++進前進志願的學生。就算國中沒背好，我也重新教過了2-3次，然後2-3次上課抽背一次（因為學校都會混在一次考），連主動是加現在分詞跟原型都說不出來。當天我氣到拒絕上課，直接叫家長帶回，直接退費給他們。順便連數學一起退費。（我是老闆）家長也是動不動說他們雙胞胎小孩的弟弟壓力不能太大（所以不上我的英文）、但是壓力很小的數學（老師最後被我fire）沒有效果整天想換補習班，一直講一直講。然後對小孩冷暴力、言語暴力。姊姊看似有在認真事實上基本文法（就像國二那個感官動詞）都背不起來。其他同學看到我退班他們，就開始超認真，現在背單字背文法都好很多（原本程度都比她差）。之後我們都會跟家長說會退班，以前其實也會，但是都掙扎超久（我今年退了3個英文，不含這對雙胞胎）。家長超生氣一直罵我，我叫老師打給她，他要我親自回應，我就回一大堆順便講她，然後主要跟她要退款帳戶。退完錢之後海闊天空（雖然她也是先罵我之後才給帳號，不過我完全沒看）教的要死要活，簡單幾個字，國中程度的東西，高中生不會，怪高中老師？*進前幾志願像那個雙胞胎弟弟回家根本不唸書，數學老師上課就一直討好他們一直講笑話。家長還不是不買單。不過也不太能怪數學老師啦，主要學生不用心。其他像是姊姊不知道單字題一份比閱讀一分好拿（我國一生也不會，但是講一下他們之後就知道了）。那次是一句話挖3個單字，總共3分，然後不寫，跑去寫總共200字，2題，一題一分的閱讀。我說你不會算一下cp值嗎？都高二了耶？答說：我從來就是從頭寫到尾也不計時。（數學老師有教，我覺得不能拿來用在英文上嗎？）家長也說我羞辱她小孩，羞辱什麼？羞辱說你回家為什麼不唸書？為什麼不背單字不背文法？隨緣啦，那個班4人退掉兩個，剩下的現在都很乖，不需要罵。上課都開心多了，他們還是去找適合的補習班或是家教好了。我太弱我不行我幾個學生有聽話去看過動的，家長還說後悔以前他們小時候沒聽勸、沒研究，沒有把握黃金治療期，現在整個人變好多。我都跟家長說，你挑補習班，補習班也挑學生。我們不一定要提供你服務。不要以為付錢就老大，不收錢的也是老大。哈哈哈哈

現在小孩都會有不知道為什麼要唸書的趨勢，沒有生存上的壓力，生活優渥，要什麼都可以被實現；要找到怎麼面對這樣的孩子的處理方式，才是找到學生源的關鍵

推 會跟家長溝通的好老師 但我覺得可以的話當面講比較好當面可以從家長的神情/姿態判斷，適時的停止對談我也溝通過一個把學生空閒時間塞滿補習的家長 家長不聽後來是我自己辭...好不容易帶上來，因為塞滿補習又不念了

一直很想成為那種能被當作榜樣的家教大哥哥！跪拜

家長說他找到能包容孩子的新家教老師？包容孩子不動筆?包容孩子懶惰？終極就是包容自己浪費錢XD

我也覺得不動筆很扯，簡單算數姑且過關，多步驟的推導或公式證明就會碰壁了

"就這樣僵持了20分鐘他就是不拿起筆... " 這也太尷尬XD

不動筆和獨立思考不同吧 家長是不是搞錯甚麼了

不動筆？他最好到高三數學也不要動筆

推 現在家長都很要求立即進步 但學習真的不是一件容易的事情 也不想用填鴨的方式教小朋友 但真的很容易就被家長否定

只能說學生B有那樣的家長 真的很可憐

我也跟家長說過類似的話 還好家長有聽進去 願意跟我一起調整步調你跟家長頻率不合 合則來 不合就算了 他們會找到適合自己小孩的老師