獨家／大學生幼體化？台師大廢書卷獎 改設五育獎學金
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台灣師範大學本學期新訂定「五育獎學金要點」，並廢止該校「書卷獎實施要點」，把書
卷獎改為「五育獎」，106學年度起正式實施。許多學生直言，五育並重是高中以下的教
育宗旨，大學發五育獎學金是把大學生「幼體化」、「大學高中化」。
根據「台灣師範大學五育獎學金要點」，獎學金每學期核發一次。智育獎就是以前的書卷
獎，學業成績每科皆達B，平均GPA3.5以上且班級排名第一者；德、體、群、美育獎則由
各學系自訂遴選方式推薦。其中，德育獎是針對熱心服務、關懷社會者；體育獎是有良好
運動表現或參加體育競賽表現優異者；群育獎是具領導才能，發揮互助精神，友愛同儕者
；美育獎是展現人文、藝術才華具體表現，或參加藝文競賽表現優異者。
反對：把大學生當作小孩子？
教育部青年署諮詢委員、台師大公領系博士班學生吳律德表示，台師大把五育均衡的概念
帶進大學，等於是把大學生當成高中以下學生在對待，不然就是諷刺高中以下沒有教好五
育。大學生已經成年，竟還在討論五育並重，「把大學當成國民教育，乾脆搞成16年國教
算了！」
吳律德指出，禮貌、品德應該是高中以下在教，大學是學術自由的殿堂，應以研究學術、
培育人才為主，不該再回頭看德智體群美，台灣難道想要「大學高中化」？因為人人可以
上大學，所以把大學生當高中生在教？「很可悲！」
東吳大學學生議會議長張曾傑表示，台師大設五育獎學金，是把大學生幼體化，等到大學
才來實踐「完人」教育未免太晚。五育的教育理念，必須從小逐步培養。把五育教育納入
大學的教學目標，一來顯得台灣整體教育制度的扭曲，二來把大學生當作小孩子在教，非
常弔詭。
贊成：不同面向定義成就 不只看學業成績
但也有學生表示贊成。台師大特教系學生蔡靖妏說，相信學校有立意良善的考量，以多面
向頒布獎學金，「從不同面向定義學生的成就」，而不是單純看智育成績，是不錯的方向
。
「不只是國高中，每個學制都需要鼓勵全方位發展的學生。」台師大學務長張少熙表示，
訂定五育獎學金要點，主要是獎勵學生朝向德智體群美五育多元發展，「希望讓更多人獲
獎」，以擴大「好學生」的定義，「以前的書卷獎只針對學業成績好的學生，每次都是固
定那幾個人在拿」。金額則是從原本書卷獎的2000元，提升為2500元，其他四育也都是
2500元。
張少熙表示，以前的操行是由導師打分數，但導師無法了解每個學生，總是把幹部分數打
「優」，其他學生都是甲，淪為形式主義。台師大102學年度起已廢除操行成績，但為了
學生申請校外獎學金需要，無功過的操行就是87分。他強調，五育獎學金是針對德育、群
育等有具體表現者給予獎勵，至於評分標準，要由各系訂定。