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金車文教基金會今天公布「青少年服務學習調查報告」，報告中指出，服務學習推動多年
，八成以上大學將服務學習列為必修課程，但60.4%淪為環境清潔，超過四成的國高中生
坦言，「為了成績而服務學習」。金車文教基金會呼籲學校，不應讓服務學習變成愛校服
務或勞動服務，而是用更開闊的眼界來看待學習。
調查指出，42.7%青少年喜歡服務學習、7.3%不喜歡；僅有21.2%支持學校應規定每個人都
要參加服務學習，67.8%青少年持保留態度；約35.1%的青少年因學校規定而選擇服務學習
，26.1%為了升學加分，但也有25.9%及25.2%青少年分別為了追求自己興趣及人生經歷。
該調查顯示，50.1%青少年服務學習場域在校園，其中有50.1%從事環境清潔、21.9%從事
弱勢服務、21.4%為教育輔導；46%的學校把服務學習列為必修、大學達83.2%，但僅32%的
服務學習有詳細說明。
金車呼籲：學校應主動與鄰近社區鏈結
金車文教基金會總幹事曾清芸表示，教育部要求各大學推動大學社會責任實踐計畫，但學
校為了避免麻煩，往往要求學生清潔校內環境，讓服務學習變成勞動服務或愛校服務，她
呼籲，學校應主動與鄰近社區鏈結。
本次調查於2017年9至10月間，總計回收2556有效樣本，回收率為85.2%，在信心水準97%
，有正負3%的抽樣誤差，問卷效度為97%。