一個好個管理個案競賽
應該是學生可以從彼此的競賽之間學習到什麼
但是今年的競賽，在我看來就是一個
透過檢舉來鉤心鬥角的一場比賽而已
像是一支筆，你認為你的對手在報告時拿著他
真的會起很大的作用嗎?
他會因為拿了這支筆所以如有小抄一般
一躍而什麼都不用準備嗎?
我必須說
這樣比賽的配分方式
是不是鼓勵著學生，報告的不好無所謂
因為只要對手不小心拿了個筆、拿了個小紙
我們都能投訴，因為比賽內容不重要
只要能握住翻盤的關鍵就好?
到底這個比賽是要讓學生學習個案報告
還是要讓學生學習如何觀察對手犯規?
提出的質詢不重要、行銷方案不重要
因為一支筆就能讓局勢翻盤
這樣的比賽是不是已經漸漸偏離他的初衷?
這樣的配分是讓伯仲之間的隊伍
彼此沒有因為報告內容而獲得肯定
而是交由檢舉來定義!!!
在這裡呼籲要未來比賽，以有比賽的隊伍
如果你有實力，你一定會晉級
但是如果你想要用犯規規則來獲取勝利
那你能從中學到什麼我很懷疑!!
更不要討論你在這樣的制度下
為了要檢舉而一而再再而三的複審
因為這樣你們
只是一個跟隨著失去初衷比賽的隊伍而已!!