跟族語教育有關
所以轉來問大家的看法
當雙方家庭母語各自不相同的時候
小孩應該要學誰的語言？
※ [本文轉錄自 TW-language 看板 #1IRyz4Hx ]
作者: kudo070125 (工藤) 看板: TW-language
標題: [請教] 誰的「母語」？
時間: Tue Oct 29 23:07:43 2013
旺中一系列文章
不意外引起教師雙方辯論，也讓其他教師開始關注母語教育的問題
當然我想在很多一般人的概念裡面，都會認為母語不需要在學校教
誠然
以語言學的角度，所謂「母語」即是指新生兒在語言環境下
自然「習得」的「第一語言」，自然是不用經由「教學」
但現在母語教育應該已經建立在，為了讓這個語言不要消失所進行的教育
所以當母語教育進入學校教育之後，我發現似乎甚少有人討論過這個問題
那就是（撇開華語不談的話）雙親若母語不同，那所謂母語，是誰的母語？
不僅新住民的下一代越來越多，台灣本身也有不同族群之間通婚
「福佬客」（台語＋客語）、「員外」（外省＋原住民）等並不罕見
這樣的後代，他們在學校教育，應該學誰的母語？
如果從「母」語的字面上來看，似乎應該是「媽媽」的語言
但大多數家庭往往都是父系，那就變成「爸爸」的語言
那麼
爸爸（台）＋媽媽（客） 學誰的呢？ 如果反過來爸爸（客）＋媽媽（台）又該學誰的?
爸爸（原）＋媽媽（台or客） vs 爸爸（台or客）＋媽媽（原）呢？
還是說，是有雙母語的可能性？那這樣雙母語的後代的母語又該是什麼呢？
假設在沒有單一強勢語言的干擾之下，兩個不同母語組成的家庭可能出現兩種情形
一個是倒向較強勢的語言那邊，另一個語言則削弱
例如很多客家出身的媳婦嫁到台語家庭，通常會跟著說台語，小孩也較難學到客語
平埔語可能就是在跟漢族通婚的情況下日益消亡
另一個則是兩語互相影響，甚至越來越像
最典型的例子就是魯凱族和排灣族，這兩族因為地緣關係長期通婚
不僅文化極為接近，連兩語也越來越接近（雖然還是有決定性的差異）
進而發展成一種類似「克里奧爾語」（詞彙語法混合的混合語）
這算是比較特殊的例子，我還是想著重在兩個完全不同母語組成的家庭的後代
他們該是學誰的母語？
近來也有人提倡，新住民的小孩應該多學媽媽（或嚴格講：非本國）的語言
如泰語、越南語、日語、韓語等，認為這些也是小孩的母語之一
亦有人提出這種觀點：學「比較危險、少數」那一邊的語言
各位先進怎麼看？
（又，如果有家庭雙方都是外省人，例如河南＋四川之類的，雙方家長母語都不是台灣的
語言，則他們的小孩是否依然有義務得學台語或客語等等？）