這是貝兒絲親子館裡面我最喜歡的區域，野人獻曝分享給媽媽們
網誌圖文版: http://cor.nidbox.com/diary/read/8863566
我也不得不承認，帶孩子去親子館，尤其是像小熊貓這樣年紀的孩子，
對媽媽來說，最棒的一點就是我可以坐在遊戲區的玻璃窗外，
一邊瞄小熊貓溜滑梯，一邊手裡滑著我的手機。
除非是小小孩，需要媽媽亦步亦趨的看緊，
只怕孩子離開自己視線外就發生了什麼可怕的事，
大一點能照顧自己的孩子，如果能夠自己玩個一小段時間，讓媽媽休息片刻，
那是多麼幸福的事啊。
可是，要是只把孩子丟給親子館，那也未免太可惜，
親子館裡有很多適合親子一起動手動腦的有趣玩具，
也許不是每個人家裡都會全部買齊的，
就趁著來親子館的短暫時光，陪著小熊貓一起玩個玩具吧~
這是我們在貝兒絲樂園的遊記喔: http://cor.nidbox.com/diary/read/8863088
就在小熊貓自己到處摸摸看看時，媽媽也快速的瀏覽過一遍整個親子館，
發現了兩面牆很有意思，第一面牆是齒輪牆。
第二面牆是磁鐵拼圖牆，我們後來在這兩面牆上花去了許多時間，
導致沒有辦法好好把親子館全玩過一遍，可是我心裡一點也不遺憾啊，
玩這兩面牆，對媽媽對小熊貓來說，都是滿足而開心的一段。
這個齒輪牆別說小熊貓了，媽媽也沒看過，母子倆好奇的不得了，
站在牆前端倪半响。
小熊貓率先伸出手，小孩就是這點可愛，無論如何，先動動看吧~
哇~齒輪全都在動耶，太酷了!
小熊貓換了一個把手，雖然小把手的帶動性不如大把手，可是齒輪還是全部在動耶!
好好玩。
我讓小熊貓一邊動手轉動齒輪，一邊用眼睛觀察有沒有哪個齒輪不會動的?
小熊貓就像糾察隊一樣，一一糾出不動的齒輪，
媽媽到處找地方安插這些齒輪可以加入命運的轉盤，
而且我發現，只要我碰到齒輪列車中的其中一個，所有的齒輪便會停下來，
要是小熊貓仍勉力要轉，把手便會落下，是不是很有哲學含意呢?
有很多電影繪描繪到齒輪，像是前陣子我很喜歡的拍賣師，
看到巴船長被齒輪轉得團團轉真是太過癮了，
雖然媽媽是機械白癡(我好像有不少個白癡稱號)，
可是這些轉動的齒輪還是讓我著迷不已啊~
在裝齒輪的同時，我順便教小熊貓，每片零件背後有四支柱子，
牆上、齒輪上都有許多小洞，安裝方式就是把四支柱子平均得放進四個小洞裡，
多去親子館幾次，小熊貓說不定很快就學會自己裝了唷。
小熊貓在轉齒輪的時候，我發現這個旋渦很有趣，要小熊貓盯著中心點看。
小熊貓眼神渙散了嗎?XD
原來，媽媽要他一邊盯著轉動的齒輪旋渦看，一邊念著:
"小熊貓睡著了小熊貓睡著了小熊貓睡著了小熊貓睡著了小熊貓睡著了..."
結果這隻不受控制的鋼鐵貓根本就沒被催眠>_<
最後，我讓小熊貓跟著媽媽一起來找出起點的把手，
是如何一個帶著一個齒輪，從一個齒輪帶動下一個齒輪，
我們一起尋找軌跡，看小熊貓能不能看出來。
要不是時間有限，我還真想在齒輪牆前待久一點呢。
接著我們轉到另一面來玩磁鐵拼圖，
這個磁鐵拼圖之前和榛榛媽去逛百貨公司的時候有看過，
老闆熟練得拿出一組迅速的變化不同的拼法給我看，我看的目瞪口呆，好厲害，
可是小熊貓那時候還小，所以我沒有買。
真沒想到事隔兩年後，我們竟會在貝兒絲遇到這款磁鐵拼圖，
我等不及要和小熊貓一起試試看了。
我們先從最基本的來，首先，把同一形狀的拼圖從牆上取下，
我讓小熊貓試著模仿媽媽，一一完成三角錐、正方體以及五角球。
最困難的就是讓小熊貓乖乖坐在這裡，
第二困難的是克服他將近走火入魔的對顏色舉棋不定的毛病，
小熊貓常常很想要兩種都拿，媽媽要求他一次只能拿一個，一步一步來。
好不容易，讓小熊貓跟著完成了三角錐、正方體與五角球，
我發現每一片拼圖都有正反兩面兩種顏色，
當小熊貓對於所有顏色的選擇比較能掌握了之後，他的顏色強迫症已經好很多了。
我決定讓小熊貓試試自己組裝，不再用模仿媽媽的方式。
一開始，小熊貓不大能接受這種模式，問媽媽:"為什麼妳不教我?"
孩子，媽媽不是不教你呀，媽媽是試著一點一滴放手，讓你學會自己做。
第一個做的是五角球，因為五角球比較複雜一點，所以我用口述的，
讓小熊貓一步一步操作。
希望藉由動手做，能讓小熊貓稍稍有一點立體的幾何概念，
幾何，並不只是存在於中學的數學課本上。
從照片可以看的出來，小熊貓使用輔助手的能力還是很弱。
我不是一個有耐性的媽媽，不過，如果我不能耐住性子等小熊貓，
小熊貓要怎麼學會有耐性的去試著解決問題呢?
拼上最後一塊，小熊貓完成了!
小傢伙看起來還蠻有成就感的^^
竟然得意到把自己的作品黏到磁鐵牆上了。
接下來我們來試試正方體。
這些磁鐵的磁性很強，放得近些就會黏在一塊，真的是要放得有點遠又不太遠呀。
看小熊貓意興闌珊，我決定換個方式，
這一次，我快速得讓小熊貓看我組裝出一個正方體，然後拆掉，
讓小熊貓自己動手做一遍試試。
這個會太難嗎?
因為有更大的部分要靠自己，這一回，小熊貓少了許多關於顏色的掙扎，
他必須快一點，趁他還記得媽媽怎麼做的時候。
按耐著不要幫忙不要糾正也不要指導的衝動，
我發現小熊貓換了三個方法來解決問題:
第一，小熊貓把縱向的兩片黏起來，再黏橫向的兩片發現，不是正方體。
第二，小熊貓展開重拼，這次他換成先黏橫向的兩片，再黏縱向的，
才黏其中一片就發現不是正方體。
第三，小熊貓維持縱向立起的那片，打開橫向的兩片，正方體的雛形就出來了。
過程中，小熊貓會去把不小心黏到的磁鐵清除掉再組，
而且沒有忘記要拼上很容易遺漏的最後那片，
這是除了小熊貓多方嘗試之外，另外我覺得很棒的地方。
我也很高興我沒有雞婆出手，可以親眼看到小熊貓自己拼出正方體的所有過程。
最後一個是三角錐，由難入簡，我們的順序好像顛倒了?
小熊貓第一步驟就跟媽媽做的不一樣，我先拿的是三片，小熊貓則是先拿四片。
在心裡提醒自己不要去提醒小熊貓後，
有點期待小熊貓會不會做出跟媽媽做法完全不同的三角錐呢?
結果小熊貓一準備拉立體出來時，就發現自己多拿了一片，又拿掉了，
雖然步驟還都是跟媽媽的一樣，但是他很快的就自己拼出三角錐，
也沒有遺忘拼上最後一片，小熊貓開心得呢!
先引出小熊貓的興趣，我想有很大的學習動機會是成就感，
再來要讓小熊貓自己摸索，或許就會容易許多。
有時候，為人母者會擔心自己變成孩子的老師，
會不能以一個比較輕鬆像是朋友的角度去和孩子相處，會太像是一個威權的角色。
或者，會不會扼殺了孩子的想像力?
因為自己教了，孩子從此活在自己畫下的框架中?
不過，妳不教的話，面對這些玩具，孩子其實很難培養出興趣去摸索的，
妳期待孩子會自動自發探索，自己找方法玩，
更多的可能是孩子會離開這面牆，轉身去溜滑梯，做他更擅長的事。
不玩這些玩具會有什麼差嗎?也不會有什麼差別，只是，人生不僅是會遇到一面牆。
有時候，為人母常常會太過想當孩子的老師，求好心切，
看到孩子跌跌撞撞會迫不及待想告訴他:"走錯啦，路在另一邊啊~"
一點點失誤都容忍不得，希望孩子能夠趨於零缺點零失誤，
仿佛只要比別的孩子走的線更直，就算速度不比別的孩子快，
也能比別的孩子先一步抵達終點。
不過，妳教得太過的話，面對這些玩具，孩子充其量不過是妳的魁儡，
在妳的操縱下完成妳自己的成就感，孩子沒有自己。
人生的終點是什麼?終點很重要嗎?
有時候，享受也許不那麼平順可能根本就是曲折的過程，會更快樂。
還有時候，家長希望孩子更優秀，會到處找名師帶著小孩學習帶著小孩遊戲，
給父母一張顯而易見有進步的成績單，父母們便趨之若鶩。
不過，有沒有想過，妳的孩子可能比較喜歡媽媽陪著自己玩，
不要一直糾正他，也不要都不理他，
媽媽就是孩子最好的老師。