大家好久不見了
阿璽已經是3Y1M了
在3Y的時候去做遲緩評估
在做評估的時候
璽媽我受到不少打擊
光是職能評估
像是老師拿剪刀給他使用
我跟老師說，我沒有給小孩使用剪刀的習慣
(因為我家都只有尖的小剪刀，拿來剪指甲而已)
老師感覺應該剛畢業沒多久
立刻板起臉來對我說
"媽媽，你太過保護了喔~~"
我立刻回問老師
"請問甚麼樣的狀況下，小孩需要拿到剪刀?而且他也沒有做美術的體驗過"
老師還是跟我說我太過保護
另外，老師拿正方形的積木堆了一個L型的樣子但是下面後面比較長
然後請阿璽模仿，對阿璽說那個是火車
阿璽只願意排長條型，不願意在第一節車廂上面再放一個煙囪
因此在這個方面老師斷定他無法模仿大人拼圖的跟立體的部分
後來我問阿璽
我回家再拼給阿璽看
我跟阿璽說這個是火車
阿璽又把煙囪的部分拿掉
然後拿我的手機，給我看我們之前坐火車出去的照片 指著照片說
媽媽，沒有這個(煙囪)
所以他的堅持是，因為他親眼看過火車，並沒有煙囪
所以他做的火車也拒絕有煙囪這件事情
但是因為他的動作不符合老師的期望
所以老師覺得他都不會
然後我們去做語言評估
他大多用點頭搖頭表示非常不想要說話
老師用誘導的方式慢慢的教他講話
後來他才比較願意跟老師講話
雖然很多時候他並不太懂我們在講什婆
不過比較願意跟老師溝通了
語言老師評估的結果是阿璽的語言遲緩大約晚平常小孩半年到八個月
然後建議我們先去新莊聯合醫院排語言課程
因為三重蘆洲不管公私立的復健 大概都要排到一年以上
於是，開始了一周一次每次半個小時的語言課程
一開始老師要求每次跟阿璽講話都是兩個字三個字的講
再讓他慢慢的串再一起講
然後第二次上課因為阿璽發音不標準
所以請我跟阿璽講話的時候
請阿璽看我的嘴巴
知道嘴型要怎麼變化
才能夠讓言語清楚
但是第三次上課的時候
老師又說只要他肯講就好了
不要逼他看我的嘴型
不然他如果興致被打斷了
他會更不想說話 冏rz____
然後因為是在公立醫院做的評估
所以阿璽的資料被從到早療社工那邊
社工約我見面
跟我討論阿璽的狀況
然後又幫我排了衛生所的一個課程(先試上)
這個比較特別，一次上課一個小時
老師會拿不同的玩具跟阿璽玩
而且老師講話很慢然後溫柔
我跟老師討論阿璽的個性
只要他不順心他就會大吼大叫或者用尖叫來抗議
老師說因為他個性很急
我講話也快然後個性也很急
常常不好好慢慢的跟阿璽講話
導致阿璽後來不願意發表自己的意見
反正媽媽也不想給考慮的時間空間
最後他最愛講的就是"媽媽不要"
然後問他問題，他也不想回答
反正他知道如果他不回答
媽媽最後也會幫他做決定
同時老師提醒我
因為阿璽個性急
沒耐心
所以往往會講話會講會大聲
這時候身為媽媽的
不能夠硬碰硬
他大聲，媽媽就要小聲
他吵鬧要求甚麼，媽媽就要輕輕的和他商量
所以評估跟上課到最後
我發現阿璽語言遲緩我要負起很大的責任
可是我也不知道要怎麼教小孩
現在就是陪著阿璽上課
能排上新的醫院 有一間就多排一間
然後看九月能不能去上幼稚園
阿璽上課 我也上課
原來媽媽的個性會影響小孩這麼多
所以給在此的各位媽媽
一些分享心得
記得盡量對小孩有耐心而且不要大吼大叫
約定好的事情一定要做好
不要覺得每個小孩發展都不一樣
也許只是爸媽的教育方式出了問題
和專家聊一聊談一談
會有更專業的建議
每個人都是當了爸媽之後才去學習如何當爸媽的
與大家分享~~
希望各位的寶貝都能夠平安健康~~
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