※ 引述《synytc ()》之銘言：
: 大寶2Y9M正值有點白目的年齡，
: 例如洗澡時叫他不要摸馬桶，他一邊說馬桶髒髒然後還邊摸，摸完又摸臉，
: 然後爸爸就罵他，結果坐在地上耍賴，摸地板又摸自己，總之就是越講越故意...
: 然後9:40開始被罰站，但又不站好，在地上滾...
: 後來一直哭著要睡覺喝奶，爸爸問他為什麼被處罰就是死都不回答這個問題
: (叫他道歉會道歉，問他下次會不會再摸馬桶也說不會，
: 但就是問他做錯什麼/為什麼被罰就故意不回答...)
: 我躲在房間聽到小孩一直哭，而他們一直重複一樣的問題...
: 爸: 你為什麼被處罰?
: 小孩: 我要睡覺(哭)~
: 爸: 你回答把拔的問題就可以去睡了。你為什麼被處罰?
: 小孩: 我要睡覺(哭)~
: (無限跳針)
請用直述句！
「為什麼不」的句型
很難讓小孩理解問題的用意，
且即使對一般人問「為什麼不」，
也會使人昇起防衛意識不想回答，
是很爛的問問題方式，
例如：問家人「為什麼不洗碗？」、
「為什麼沒煮飯」、
「為什麼沒帶手機讓我找不到你？」、
「為什麼你最後洗好澡不刷地板？」、
「這題這麼簡單為什麼你算錯」、
「為什麼考這種成績？」
.....
對於這類問題能夠心平氣和回答、
不帶一絲情緒承認錯誤，
或不急著為自己辯解的大人有多少？
大人都如此，
何必期待小小孩成熟的情緒反應呢？
教育的重點是要教導小孩，
給孩子一個合理可預測的行為框架，
而不是逼他「自白認錯」
: 到現在過了一個小時了也還是沒進展，我聽到都心軟，實在很想讓小孩早點睡了...
: 結果被爸爸說我出現會讓他教養功虧一簣，叫我走開~"~
: 上次是十一點多罰站到半夜快一點，我覺得會不會對小孩太嚴厲了?
: 可是爸爸又說他太任性了，不教以後會無法無天
: 唉~到底該怎麼拿捏處罰的輕重呢?
而且問孩子「你為什麼被處罰」的目的，
是希望孩子說出大人預期中的回答吧，
那孩子當真說出正確答案，
也頂多代表孩子下次是「怕再度被處罰」
而避免做某件事，
反而本末倒置，
無法讓孩子真正體認到行為不當與後果的連結。
下次也許可以試著直接告訴孩子：
馬桶很髒不能摸，
不小心摸到的話要徹底洗手，
沒洗手就不能吃點心、不能玩玩具...等等
甚至可以教孩子一起把馬桶刷乾淨。