身為一個在各個家庭走跳的家教
教學理念算開明
對於很多細節不是很在乎
大方向正確，小方向就不管太多
小孩子說出這句話時
我會請家長處理
但處理原因不見得是我無法接受這句話
而是很多人無法接受這種話語
然而，以我個人為例，我內心深處不一定討厭這句話。
他說這句話是仗勢欺人?
還是他覺得我如果遇到麻煩，要找媽媽幫忙?
這兩個概念不太一樣。
這是需要被釐清的。
前者可能媽媽要檢討一下
後者媽媽需要教孩子以比較不容易留話柄的方式所說話。
我之所以不討厭這個話語
也是因為會跟家長說的孩子比較安全
很多校園開始不安全，就是因為孩子覺得自己孤立無援。
只要他願意說，就沒有太大問題。
至於老師那句話的意思是什麼?
好的，學校有一定作息，我不肯定這個孩子是忽然吃慢還是本來就吃慢，但以我來說，我如
果這樣說話大概就是因為"顧著玩"...
在家裡教孩子，我不一定這麼說話，可能最多時間到收盤子。
但在學校，每個時間老師有不同的任務，他必須要將所有孩子的時間調整成近乎一致。
特別是假設後援不足的班級。
我曾經在一個奇妙的弱勢幼兒班教書
學生不多，但每個都有狀況
運氣不錯，我多半都有志工陪我
所以，我可以使用比較溫和的方式來解決吃飯問題。
志工跟比較慢的孩子可以慢慢吃，我處理其他小孩午休。
我不用威脅小孩，因為我沒有被事情追趕，有人可以幫我分擔。
但，偶爾志工沒有來，我就得強硬一些處理。
因為我沒有分身術。
我的話語會是
"請你在長針指到xx之前吃完，因為今天xx媽媽(志工)沒有來，不能陪你吃，老師要處理很
多事情。若無法吃完，那下午的oo時間你無法跟我們一起玩，你要幫我工作，因為你讓我沒
有時間處理事情。"
我會開始語帶威脅。
因為我真心不知道只有一個人的狀態下
每個孩子都容易有狀況，我要如何分神。
當然，如果學生跟我回話說要找媽媽來，我應該直接給他電話讓他打電話了。
那就來吧！