我覺得跟我的狀況好像，我也有個學習能力很強的老大跟學習弱的老二。
（目前老大小三，老二小一讀資源班）
以前老二的狀況讓我感到無力，是因為帶老大的模式，完全無法類比在老二身上，我對老
二甚至衍生出我根.本.無法帶他的想法。
學習能力緩慢的老二後來去接受早療，前幾年我還是很常爆氣，因為老大跟老二狀況差太
多了..
這幾年老二在早療後，還有我也重新調整自己的心態，狀況有在改善。
學習遲緩的孩子非常容易信心不足，由於成功經驗少，失敗經驗多，往往挫折感高，非常
容易哭泣。由於不懂察覺大人情緒，他們表達方式也常讓大人惱火，而這些都只能一步一
步慢慢來。我自己是對老二過多的期待才是加深親子衝突的原因....
當時我把他當成一個普通，學習力很好的孩子在看。直到我明白他的學習是學習100次才
能學起來的概念後，狀況才有所改善。
因此建議您找早療老師帶老二看看，這邊建議不要用老大標準看老二，因為父母受挫孩子
也受挫....
只能説，老二這樣的孩子要多費心思了。我最常請教的人是治療師，往往得到很大的幫助
。
治療師常會點醒我，老二真正的樣貌。
治療師至少會讓我能好好觀察孩子的狀況，同時我也發現，我個人過去的學習經驗完全幫
不上忙...（我跟爸爸從小也是功課不錯的那種....）
老大是個智商高的孩子，學習能力很好，小二的她會提問，不能理解弟弟怎麼這麼笨。以
前還會看不起弟弟...
我告訴她，弟弟也不喜歡自己學得慢，每個人都有做不到的事。
同時告訴她，由於我們從弟弟的狀況學習到更多元的學習方向，我們也不會對她有嚴格的
分數要求這類過度期望。
沒有弟弟的出生，她的人生將是另一個樣貌....
老大認知到她跟弟弟竟然是生命共同體，但她還是接受弟弟的陪伴。
最近家裡的獎勵也改為，只要老大協助弟弟完成了什麼，她也會一起獲得獎勵。
我跟她說：秀吉，你可要幫助信長取得天下啊！
雖然我家的豐臣秀吉一開始非常不情願，但到後來願意主動協助大魔王織田開始收復領土
了。
甚至弟弟拿著數學來找她，她也不吝惜指導。
反正大家都有好處拿。
我想我也無法給您什麼好的建議，但是有時候還是可以拜託老大協助您去完成您沒辦法做
到的事。
我知道您為自己感受的偏心感到罪惡，實際上我看您的文章還是很在乎老二的。建議就慢
慢來...當您不能帶老二時，就交給其他人試試看，讓自己喘息一段時間。
找早療老師，老公或是家人，誰來帶帶看老二。
有時候您只是累了，就休息一下吧！等情緒穩定了，再來找您的老二....
如果您真的有心想改善，嘗試解開自己的焦慮，只要慢慢的努力對方向，或許就是新的光
景了。
希望您順利！