七年前段，小四開始補兒美，
現在終於在2/3英語環境之下工作(台灣)，
我自己英文跟周遭比起來真不怎樣(留學歸國超多)，
英文能力: 兩年前至少還有個不算太差的金色證書(toeic/面試充場面用)
工程師而言，技術能力更是重點，
那也是靠英文理解能力才有辦法快速吸收。
英文只是學習新知的手段與溝通媒介，
如果可以在讓孩子不會太排斥英文的狀態之下學習，
早點介入是好事 (前面也有很多研究佐證)，
以求學過程到求職過程的學習英文成本，
如果英文在小打好基礎，
國高中你只要花一點時間準備英文，
剩下大把時間可以去念其他科目。
同理，求職過程中也是，
你可以專研技術/增進軟實力/培養人脈，
而不是把下班時間拿去補英文/唸英文。
並不是說小時候念了全美/雙語幼稚園就英文好棒棒，
而是你每天都花一點時間維持，(刻意練習!!!)
前些日子在看口說流利的相關影片，
有個在台教日文的日本人(之前在日本教英文)，
他說他們即使英文已經很好，如果不是在全美環境，
每天都還是要花10-15分鐘做shadowing來維持語感，
相較於英文程度不好，
每天不只要花這些時間還可能達不到這樣的水平。
幼稚園可以把國中的學科拿過來的大概就只有英文了，
因為這時候的孩子學習理解能力有限，
學英文這件事情基本上不會有理解能力不足的問題。
家長在耗費育兒成本(時間或金錢)可能會有不同的選擇以發揮最大效益，
時間多又有能力找家教找教材陪讀等，全美並非必要，
時間少但有錢，全美/雙語可能方便省事。
我自己是希望孩子可以早點掌握英文，
因為求知慾被語文能力打斷真的有點可惜。