近日於家長跟老師LINE群組內收到訊息
內容主要是告知評鑑快到了，不要在聯絡簿內寫到課本、功課、才藝課這些
詢問了園長，表示每一家準公共化幼兒園都這樣
請問各位的幼兒園也會這樣嗎
這是正確的嗎？
https://i.imgur.com/EVZTXQX.jpg

請問是哪個縣市呢？

因為老師不準寫的這些都是違反基礎評鑑的規定啊

就是幼兒園違規，想跟家長串通來躲評鑑

給予 還有 給予評鑑是什麼文法其實你不就是被那些吸引才宣讀 所以何必問呢

比較疑惑討論這三個為何會影響評鑑

是不是上課時間違規，或是才藝課有額外收費沒有上報？

是避免課業壓力？

不寫聯絡本就是噁心 應該公開抵制

扯

給樓上某樓：因為基礎評鑑規定不能有寫字、才藝和簿本啊

可能幼兒園應該不會有課本或才藝課的安排？

幼兒園有作業？

公幼準公幼不是就是標榜快樂童年，功課和才藝本來就是不准的啊～當然影響評鑑。

真的…不只準公托、私立也是

現實存在且需要，但法規評鑑又不允許，問題在誰身上？怎樣是功課，家長小孩一起貼美勞？把數字顏色塗滿？連連看？我覺得過度美化幼兒教育也是不切實際。

因為這樣違反評鑑 我可以理解

我們的非營利從幼幼班就會不定期發下家長小朋友共同完成的學習單，誰會管那個叫功課？會叫功課必然是在這年紀不適宜的簿本練習，不需要在那邊鄉愿，把兩者混為一談。

功課和才藝是必要的嗎？我想找一個可以只玩的幼兒園除了公幼還真找不到握筆都還不太穩的小朋友要他們練習寫ㄅㄆㄇ，我覺得那叫功課，回家畫畫圖和家長一起分享讀了什麼書，這種叫家長的功課

我兒在幼兒園沒有寫過回家作業，老師花許多心思設計活動引導小孩思考、邏輯辯證、培養語感、數感、美感，畢業後現在銜接國小完全沒問題，其實符合標準的優質幼兒園要找還是有，那些出抄寫作業按表操課的幼兒園就是給家長方便而已。

我們非營利中小班目前沒有功課 我也不覺得小孩需要功課那是家長的需要我甚至覺得跟家長一起貼美勞也不需要 喜歡做的孩子家裡翻一翻材料工具就自己做了 這個年紀我覺得只有發繪本共讀是真正的需要

怎樣叫做功課呢？功課是什麼？現在要怎麼稱呼？或者固定抄寫，以及靈活生動課程永遠只能選一個，中間值的學校只能作假嗎？

直接上教育局投訴啊

到底為什麼幼稚園小孩要固定抄寫啦？我小兒唸準公共就沒有抄寫的功課，但我也不喜歡小班就在認ㄅㄆㄈ，只是不用動筆寫就當認符號

我覺得國家補助的是呵護目前國家認定的教育理念 如果不走這個路線就去精實的私幼 不需要拿了資源還作假呵護X 合乎O

回原文，會寫出這種注意事項的幼稚園很明顯在規避法規，不是每間幼稚園都這樣

法規要學校不准教,希望小孩都可以快樂學習現實是不教這些大部分家長就不去讀影響招生結果要找個快樂學習學校要嘛花大錢去實驗學校搞得跟宗教一樣，要嘛辭掉一份薪水送真公幼拿國家資源還在規避評鑑當然感覺很差但想想不就是市場機制。。。批踢踢上面還有同溫層可以直指錯誤更多家長是不在乎只要便宜然後"都有教‘還’可以放小孩到6點

雙薪還可以抽去非營利啦…然後我覺得各有自己的同溫層 快樂學習但學費超過還要排隊的也是很多我前一家私立就是偏這個路線會招生不佳的其實應該不是快樂學習 而是軟硬體看起來就不怎樣…

私幼普遍都有才藝課啊，家長多半也是無法配合公幼接送時間才優先考慮私幼，家長不會沒事爆料什麽才藝課給自己惹麻煩。倒是學校傳這訊息蠻搞笑的，有種此地無銀三百兩的感覺

幼兒園有課本這個東西也是滿奇怪的

說不定應該上課時間但有安排才藝？才藝課有說幾點之後才能有

但事實上是評鑑的確不準這些字眼在聯絡簿裡面出現沒錯啊！評鑑會看啊

只有規定不能分科教學，融入遊戲邊玩邊學是可以的

我們幼兒園的課本是繪本 一學期就三本繪本XD 一週一次回家功課就是讀繪本以及繪本延伸出來的相關活動,例如念詩.童謠這種

？ 我都只簽名，但是聯絡簿幼稚園自己貼寫一堆練習作業的提醒耶

為了通過評鑑才這樣吧 感覺很正常 小孩讀的開心就好啦

小孩越大越可以體認到台灣教育真的是上面下面對不起來，說要拼雙語國家，有的學校一年級都還沒開始教英文，頂多唱唱英文兒歌，說注音符號只教10週，結果一年級老師這次反應今年這屆的學生注音真的比往年來的差一點（幼稚園疫情停課關係），還有家長在開學前會將小孩送去正音班，評鑑真的有實際了解現場的教育需要怎麼樣改善嗎？不能寫簿本、作業、才藝班還是有其他狀況可以分享的啊，例如小孩在學校做了什麼角落創意，或是在家時會自己吃飯什麼的一些生活自理能力進步的都能寫

我們有親子共讀的紀錄本，還有每週練習事項、分享生活的「作業」，請問這樣算功課嗎？才小班剛開學就要做這些覺得有點傻眼

樓上我覺得那樣就算功課了,因為就有點強制性即便我本來每天就會共讀就會分享生活但為什麼一定要給學校知道?而且這感覺就是給家長的作業

我們沒有聯絡簿

不要給自己找麻煩......

我們的私幼是每週學校發繪本共讀，共讀後由小朋友自己發揮創意畫畫再交回學校

政府隨說不要有才藝班 但爸媽五點後才能接小孩 又不想給小孩空等 所以才出現才藝班

據我所知準公共的課程會慢慢往公幼走，所以園方會這樣要求蠻正常的

小孩在幼兒園的時間已經非常長了， 剩餘時間回家還做美勞畫線條真的毫無益處

有上學的小孩空白時間很少 九點睡 扣掉吃飯洗澡才一個多小時 還要寫功課 不愛寫可能又要被家長生氣 寫功課到底為誰好 孩子的空白時間很重要有時候沒有給孩子運用自己時間的機會 會不會長大又要怪孩子不懂安排小*時候

推chein大，看看政府2030雙語國家政策，再看看這些規定，真覺得上面的人是不是活在雲端

學校這樣要求很怪啊~就算現在開始不要寫，那之前有寫的要怎樣？銷毀嗎？XD 才藝也不能提也很怪啊~我記得有看過規定是四點之後可以安排才藝課，既然有規定而學校也有遵守的話，有什麼不能講呢？@@ 至於功課，我兒目前教保中心真的沒有任何功課，連聯絡簿都沒有XD

看推文戰起來了XD...看來要求別寫也算是合情合理

但同事小孩上國小附幼，一周發一次聯絡簿，以及要回家完成的學習單喔~這叫不能提的功課的話，那公幼也有問題啦？！

我剛看了自評表 是不是因為不可以分科教學這條？

覺得國小老師抱怨學生注音程度差很莫名，課綱本來就應該是由國小來教授，不應該把偷跑當常態。

我們的聯絡簿是電子的

太扯了吧，不簽聯絡簿真的很誇張

我家私幼，沒有功課才藝，所以評鑑從來沒問題，學校重視孩子自理、表達、體能、團體合作、健康飲食，聯絡簿想寫什麼都可以

沒遇過這問題耶

有這種事喔

就像以前學校督學要來的時候參考書都要藏起來一樣

什麼叫作功課，達到怎樣的程度叫做功課，現在要用甚麼稱呼，為什麼要這樣做？如果現實存在，又有需求，準公共又要按照法規評鑑，又要考慮經營，到底問題在哪里？

我記得公幼也有功課呀

老師並不是抱怨學生程度差，我們（我是愛心媽媽）都會了解一下學生學習狀況做討論，今年就比較有感有一種斷層的感覺，一樣會照課綱教導小孩呀，就只是需要另外輔導的學生變多了，才會有感上頭的理想跟底下的教育對不上（當然可能偏鄉也有差）

不知道怎麼評鑑 所以都不會翻之前的聯絡簿紀錄？(XD)

c版友說可能是因為疫情的關係 讓這一屆注音學習進度慢那跟幼稚園有沒有功課沒關係吧…我不知道偏鄉怎麼樣 但北北桃寧願去遠一點或貴一點的學校只為了讓小孩快樂學習這種情況是很常見的

這樣滿誇髒的

原來有這種事...

我是台南私幼小班有自費台語和英語課本，還有每週繪本作業

我後來是幫小孩休學要轉去其他學校了，這學校還有蠻多地方我覺得不OK，小班的時候還不錯，到中班的時候也有老師離職，離職老師是比較新生代的也告訴我們家長他們跟學校理念不合，所以要離職，換來的老師是比較老一輩的那種，教學、管教方式都是老派的，很多方面不行，而且竟然還教小孩說老師沒有很兇，不可以說老師很兇，但事實…..小孩回來也有說老師說有人要來的時候，什麼東西要去收起來藏起來，意思是有人要檢查（應該是指評鑑）小孩有時候說的比較片段，但是還是可以拼湊的起來，鄰居跟我們的小孩也有反應老師說玩玩具的時候拿好玩具就只能坐在位子上不能說話，請問小孩玩玩具、玩辦家家酒要怎麼玩才能不說話，我們家長真的都很傻眼，老師or園長跟家長說的和小孩回來說的都有很大的出入，因為我們也有鄰居也是讀同一班，也是跟我們一樣的感覺，我們覺得我們是小蝦米，要對抗學校比較困難，轉學是比較簡單的….

我兒讀非營利沒課本沒作業沒才藝課，一直以為這樣很特別原來這才是正確的

同樓上 孩子在非營利 沒作業也沒特定課程 但玩中學學很多

評鑑就是造假作秀..醫院評鑑也是..（抱歉有點離題）

樓上，我之前也這麼覺得，但現在待的日照才知道原來也能真的完全符合評鑑不作假的。

規定不能上課但是家長又怕不先上，小學會跟不上。

希望幼兒園教注音、希望孩子上才藝讓家長可以晚一點接，就配合啊不想配合就是轉到沒有教注音不用寫功課的學校

你就故意在聯絡簿上寫上寶寶英文課的老外老師讚讚