兒子2Y3M左右，
在一歲時有去試聽一次大概了解MT課應該是個很放鬆跟著節奏律動聽老師唱歌的活動
因為一直是自己帶所以想說上幼幼班前適應看看團體課程，增加跟別的小孩互動。
直到上週上了第一堂，我兒子真的是太興奮了滿場跑，剛好同班的同學都比較偏內向或有上
過經驗較足很受控，我想說在不影響同學都狀態下讓他享受音樂。所以一直有在觀察兒子是
否會干擾到同學，萬一有就趕緊阻止。觀察結果就是雖然喜歡滿場跑但他會留意是不是有撞
到別人（所以確定整堂課都沒有碰觸到同學），想拿樂器會繞過同學也不會隨意衝撞，因此
前幾首都是讓他跑一跑，然後拉他回身邊請他看看老師的動作喔，然後再放手讓他跑來跑去
。
唯一讓我很在意的點就是他特別喜歡站在正中間（MT課大多都是圍成一圈）也就是老師的正
前方，所以肯定多少有擋到其他小孩的視線，結果導致一位被擋到的爸爸到中場時有點不高
興的說：能不能請你兒子回去坐好。
我當下就趕快把兒子拉回來，然後接下去的兩首歌都很努力在壓制他，結果我兒子就有點掙
扎不開心，我也累他也累。
下課後老師跟我說，其實她覺得沒關係，她有觀察到我兒子多半是自得其樂，並不會去干擾
別人，希望我下次上課可以放手讓他自由享受音樂，萬一真的有影響到同學，她會幫我控場
。
對於上MT課，我自己既受挫也很困惑，也很怕下次上課又再度被那位爸爸糾正，但又希望兒
子可以開心上課，想請問有上過課的爸媽，到底該怎麼拿捏小孩活動的尺度才好QQ