: 最重要的是日本的民間機構可以自己訂定計畫、執行
: 而不像台灣的一堆民間機構、企業，一天到晚叫政府幫忙，自己甚麼都做不到
: 這就是從小有沒有接受團隊組織訓練的差別，這也就是應該實施體育教育的最大對比
台灣真的應該讓運動訓練退出中小學
很多國中與小學老師都沒有田徑專長，也沒有球類運動專長
卻又要負擔運動訓練，往往又是放學後還要幫學生訓練
等於是加重老師負擔
最好方式應該是由家長負責，下午三點以後所有課外活動都由家長負責
想參加運動社團的就參加，不想參加的就去安親班或補習班
美國的制度是有地方教育委員會，差不多等於台灣的鄉鎮市區
家長也參與地方教育委員會，主要工作除了校長的遴選外，
還要負責課外活動安排，另外還要負責大量的募款工作，
政府補助不是沒有，只是很不足，多數經費都是靠家長募款而來
像是棒球與籃球的訓練，如果沒錢請教練，可能就要由家長擔任訓練工作
這就是美國地方教育模式
台灣的中小學校長遴選的權力幾乎都是縣市長決定，普遍校長都比較保守
運動訓練也是看縣市政府有沒有給經費，沒給經費，那就會比較被動。
真的要改變，也許是從拿掉縣市長遴選中小學校長的權力開始
讓由家長組成的鄉鎮市區地方教育委員會負責校長遴選工作
並負擔學生課外活動，〈自己教育自己救〉
: ※ 引述《joe154 (小豬小小)》之銘言：
: : 蔡總統聽到了 中職需要6隊
: : 2016年06月11日 20:22 陳志祥