※ 引述《giveUstars (大城市的游牧民族)》之銘言：
: ※ 引述《terrificdidi (小娟)》之銘言：
: : 套句某位我所尊敬的老師一席話：
: : 中醫最後還是會回歸師徒制的
: : 推 giveUstars:看到這句話後莫名感到很哀傷 03/11 02:56
: : → giveUstars:本來想花點時間打篇大文章, 怕得罪人寫寫刪刪還是算了 03/11 02:57
: : → giveUstars:此句若然, 真的是中醫界最大的悲哀. 03/11 02:57
: : 推 ccc99188: 期待樓上學長的分享～ 03/11 20:08
: 簡單的說，醫學就是醫學，
: 現代醫學在學校裡面跟醫院裡面學到的一樣差很多。
: 但是人家硬是可以 PGY R F VS 一路都有團隊有計劃的培育人才下去
: 若大家有心，有人才但沒錢還可以慢慢堆疊上去
: 怕的就是一句：「反正中醫就是要回歸師徒制」
: 一棒把真正能夠堆疊資源的學院打散，回到人人本山專治疑難雜症的山頭，
: 然後大家繼續耗個幾百年維持現狀等下一個張仲景，中醫還能等多久？
: 中醫對現代醫學的競爭力下降，是社會氛圍、科技力、民眾教育的影響；
: 硬要無視這些東西只一味看著往昔榮光說：「中醫當年師徒制強多zer」
: 那才是真的把中醫往死裡打的行為。
所以中醫在這五十年算成功嗎？
臺灣的中醫外人看發展不錯，中國中醫成為政治正確的醫學還寫入憲法。但是為什麼那麼多中醫人想回到過去，某些老師在臉書上也常常這樣主張，雖然我也還不知兩種出來的能力差在那邊。
我跟學長的想法相同但思考路徑不同，我是覺得中醫學也是一門學問，跟大學中的任何一個科系沒有不同。中醫有什麼了不起成為全世界唯一自外於大學的學問呢？只是方法問題而已

「師徒」與「學校」兩者並不衝突.刻意劃分其實沒有意義名師未必出高徒.更何況對社會來說.學校教育比較有效率也容易提供客觀的穩定人力品質.

是中醫、醫學等學科被納入工業革命、經濟全球化後，專為理工、科技所設計的大學教育。因為外國人認為這樣能更推動著時代...當然，近年開始反思大學教育。（這是題外話另，大學中的各領域各科系，也在培育人才中自己找到出路以醫學為例，關心的還是「畢業後」的「師徒制」（R1~4,5你看他們對你在學校期間的要求不就只有人文、倫理 XD「師徒」與「學校」兩者並不衝突.刻意劃分其實沒有意義就是過去時代的限制，師帶徒小班教學。現在可以方便大班基礎教育＋未來專精專業一點的小班師徒教學。

我不覺得大學教育是為理工開的耶，我反而覺得真正的老牌名校是以自由藝為主體。看到某些大學自稱 實用型大學 就業型大學、、、、、、太可笑了吧？ 如果沒有做學問的精神，台大醫學系可恢復舊稱土人醫生養成所 我認為現在的教學可以進步，有的像經濟學上的次佳理論，是改革的陣痛，但中醫有機會發展出一套培訓稱職醫師的教育系統的。但我們現在跟著學校教育，以個人生命之短，實在是擔心自己比中醫的未來多得多XD

大學教育的變革，從古自今從沒停過～民初文人討論很多現在關心的重點還是「往哪走」。課程才會每年都微調...像現在類似以自由藝為主體，強調中醫基礎核心觀念臨床技能多擺在高年級，或設計在實習、畢業後訓練可能會讓有些同學「擔心自己」～怕一畢業不足以面對病人中醫滿可憐就在這裡，醫學系畢業後起碼再訓練五年而中醫畢業生就看自己的機緣、評估經濟壓力、此生規劃...看有沒有屁股，跟診 一坐就坐六年（以台北肚裡威醫師為例其實我覺得「在校期間要不要去跟診」是假議題。重點不在 作為/不作為 什麼事而是看自己在如此惡劣外在的環境下，如何縮短養成年限，還不失身為醫師應有的素養