目前的狀況是自己回到家鄉經營補習班
因為之前還有別的事業，今年算是開始要認真衝刺
原本自己是國中理化+高中物化，今年請了國高中的英文跟高中的數學老師來上課
數學跟化學老師的部分，台風都還蠻不錯的，尤其是化學老師跟學生相處得很融洽
而高中英文老師的部分，就讓我很為難了
英文老師自稱帶的學生都A++，也在某連鎖補習班CEO的舊補習班帶的嚇嚇叫
學生也都喜歡她，跟他感情都超讚的
可是在聽這位老師試教的時候，其實不太曉得到底在試教什麼，表達能力我抓不太到
後來想說，他還蠻用心的去照顧每一個學生的學習狀況，就想說試用看看
但是試用下去，我這5人試聽的小班，只有一個願意來上課
當天老師覺得他們實力不是很好，想要教他們kk音標，利用唸的方式來加強單字記憶
但是其它學生都說上課很無聊，很尷尬，紛紛說沒有要上了
後來我與老師溝通之後，我提供我上課的方式
我會在上課的時候，跟他們閒聊，內容會設計過，利用有趣的笑話，或一些梗可快樂學習
這只是我增加教學魅力的方法之一，就是提供給老師。
我有教學實力，我的學生成績都考的很好，但是他們上課又很開心，我覺得這是我的風格
不過英文老師誤會我的意思了，以為我要他當個搞笑藝人一樣...就開始有點不耐煩
開始在那邊說他不是搞笑的料，如果要搞笑的話要我去找別人O.Q
最後鬧得不是很愉快...他還傳賴給我的學生
http://imgur.com/kPU8Gan
我現在的疑問點就是：
到底身為一個老師的定位，大家都是怎麼處理的？
我先發表我對教學的看法，希望跟大家討論看看
我是把學習動機擺第一，要是沒有學習動機，談何學習。所以我常常會在上課的時候，讓
學生們知道他們為什麼要努力，為什麼要唸書，怎麼增加學習效率之類的。
而學習樂趣我擺第二，要成為真正厲害的老師，學習樂趣一定要兼顧，學生上課的精神才
有辦法維持，最現實的就是這樣，否則呂捷怎麼能那麼有名，大家都喜歡上課?
最後才是教學內容，基本上課業的東西大同小異，能夠成為老師的，這個基本上都要有自
己一套的方式了，如果連這個都沒，就不用當老師了，所以內容我是放在最後。
在這邊想跟大家討論，看看大家對於教學的定位到底是如何^^!