※ 引述《signeriy (藍天藍)》之銘言：
: 文長，都是同一個學生的行為。
: 相處起來真的很困惑，想請教各位前輩的看法。
: 當時接了小五班，帶到現在已經國一。
: 當事人是女生，爸媽在夜市工作，所以平時大多爺爺奶奶接送
: 如果爸媽夜市休息一定會親自接孩子放學加吃晚餐，然後就不來安親班，不管是不是接近
: 月考
: 然後感覺起來應該是經濟狀況不差的家庭
: 然後她的脾氣很大，罵完就會擺臭臉，問問題不回答，整個動作很粗魯，做什麼事情都會
: 發出聲音，所以如果沒什麼太誇張的事情我也不會嚴厲的罵她，寧願忽視她。
教亦多術矣，予不屑之教誨也者，是亦教誨之而已矣。
: 而且她曾經惹我生氣後沾沾自喜的說哈哈生氣了，後來我就對她的所作所為有點睜一隻眼
: 閉一隻眼
「為什麼我生氣妳卻很開心？妳是喜歡我還是討厭我？」
: [狀況一]
: 這個女生常在上課跟另一個女生大聊學校的事情，因為兩人不同校所以很多事情可以分享
: ，如果是跟快速分享我會讓她們說，如果只是大聲的聊天就會制止或者我安靜的看著他們
: ，再者就是直接說沒上完就不會下課。
: 通常都會有用，但這樣的應對還算妥當嗎？
進度沒上到就不能下課+1
or 要聊天下課再說，什麼時候做什麼事情。
or 把兩人座位分開。
: 雖然上面這不是主要想問的XD
: 言談中那個女生常常會說出她討厭某某老師、她怎麼樣捉弄老師、她怎樣忤逆老師（被懲
: 罰還會很開心，因為老師生氣了）或者她都會說某某老師是禿頭怪咖啊等等……就是各種
: 取笑老師的狀況
: （這還蠻妙的，別間的國中生聽到這些事情就是笑，不會贊同或有類似的言論，也有想過
: 是否是班風、校風的差別）
: 雖然目標不是我，但這種情況該制止她嗎？也有想過說不定她去學校就會說我怎樣怎樣，
: 但畢竟不是親耳聽到就感覺沒什麼
: 之前聽到我都會說蛤為什麼要這樣對老師或是用同理心去引導她，但她好像對於凌駕在老
: 師之上很得意。
恭禧妳那個老師對妳很好，影響上課秩序都沒有記妳警告。可是妳會喜歡討厭妳的人嗎？
妳在學校這樣子爸媽知道嗎？
妳為什麼要一直刷存在感呢？
妳那麼愛講話來唸一下課文好了。
: [狀況二]
: 有時候我在責備某人或碎唸全班時，她就會有點指桑罵槐很大聲的說：「吵死了！」、「
: 很煩耶！」
: 這時我就會看她然後不說話，她就會說：「我又不是在跟你說話。」
: 一開始我會回她：「我什麼都沒說，你幹嘛這麼講？」
: 後來她就講自己的，我也不會再回應，但她還是會持續這樣的行為，所以我該喝斥她？還
: 是就繼續不管她？
: 是有看到類似的狀況說這種出風頭的學生不用太理會？
我在跟同學講話的時候，請妳保持安靜可以嗎？
妳有意見可以先舉手再發表。
如果我在說話的時候妳也在說話，同學會受到干擾。
大家都是花家長血汗錢來學習的，我也準備很多東西要教，
時間浪費了、沒學到東西是同學的損失。
需要老師額外利用下課時間替妳加強如何學習尊重嗎？我很樂意幫妳這個忙。
: [狀況3]
: 忘記今天為何講到錄音的東西，她突然就說：「欸我可以錄音老師上課的內容耶！」（是
: 不懷好意的感覺）
: 然後手就伸進書包，我原本以為她是做做樣子，後來她開始暗示同學安靜才確認她真的有
: 錄音，後來有嚴厲制止她。
: 還跟她說了尊重之類的話
: 問了其他老師的意見，有人說可以開玩笑跟她說這是犯法，或者是下次上課快結束跟他們
: 說我有錄音然後去引導他們這樣的行為是不應該的
: 請問還有其他應對方式嗎？
: 也有想到是不是應該下次開始我自己也要錄音比較安全呢？
如果學生真的有錄音也是防不勝防
反正錄久了也自討沒趣
只要老師上課沒有失言就好了。
: 這個女生有時候的行為舉止真的很不ok，上課時會發出呻吟的聲音，或者做出空幹的動作
: ，後來看我沒反應她就不做了。
呻吟是因病痛或哀傷所發出的聲音。
請問妳是身體不舒服嗎？需要請假嗎？
: 雖然感覺她就是個行為偏差的學生，但她有時候又會擊中我的心！
超偏差啊＝ ＝
: 例如：
: 1.有次月考，同校兩個人說的範圍不一致，後來請兩個人再確認一次，那個女生回家之後
: 馬上請媽媽拍自己聯絡簿的月考範圍傳給主任
: 2.有次她跟著媽媽來接弟弟，因為那時候剛好需要她學校版本的英文課本，所以就問她有
: 沒有帶，當下她說沒有，載到弟弟回家後沒多久她又來了，她特地拿課本來的
: 3.月考完當天特地拿考卷給我，其他人還要問過才拿
: 4.英文考所有科目最高分
「謝謝妳的幫忙，我好高興喔！非常感激。」
建立常規：賞罰分明，稱讚正向行為；導正負面思維。
說明不遵守規定的後果，然後貫徹實施。
態度不須嚴厲，但立場必須始終如一。
: 綜合以上有時候真是對她又愛又恨，想對她好、有時候卻又可惡的讓人磨牙
: 我的國中班只有5個人，所以平時上課有時候進度允許就不會排那麼滿，有時候覺得他們
: 累了也會停下課程小聊一下，自認跟他們相處還行
所以沒有中間的下課時間嗎？
我都請學生利用下課時間喝水上廁所抄聯絡簿整理書包出去呼吸新鮮空氣旋轉跳躍，
上課的時候就專心上課。
: 但就這個女生對我態度時好時壞，真的拿捏不準該怎麼跟她相處，雖然說聊天是一個方法
: ，但她感覺也不想跟我聊XD
那就不要聊啊，又沒有欠她。
「你們有問題如果上課不好意思問或有聽不懂的地方，下課可以另外再來問我。」
: 私下問幾句話她的反應都是嗯、哦、沒有之類的，就不像課堂的反應這麼激烈，問其他老
: 師看法他們一致覺得她就是「正在青春期的傲嬌」XD
真Ｄ 中型幼畜
: 另外一提，以上狀況除了錄音問題今天才剛發生還沒請示主任外，其他問題都有跟主任提
: 出，主任也很直接的說他以前帶過的國中生沒有這樣的，他自己也不知道該怎麼應對比較
: 好
: 他是建議我可不可以跟他們當朋友或許相處上會比較融洽，但我的內心很掙扎，也覺得老
: 師跟學生還是應該要有一個界線會比較好，如果是高中大學的學生我就會覺得可以試試
身為老師不用討好學生。
等畢業了要當朋友再當朋友。
她的成績既然很好，又相處那麼久，代表你們也沒有不融洽吧？
: 文章真的很長XD
: 這些問題從他們小六糾結我到現在，先謝謝觀看以及給我意見的所有人！
#心好累幫QQ
#不專業回覆請見諒