*補充：
謝謝一些前輩的指教，我好像沒有講清楚，所以補充一下狀況
該生是已經過醫師診斷為妥瑞症
因為該生是最近才開始無法控制行為，而且動作幅度開始變大
我怕其他學生會問為什麼他要這樣子，我也不確定如果直接講會不會傷害到他的心靈，所
以才上來請教各位有經驗的老師
班上目前都還沒有學生有疑問，所以這個問題我就先擱置著，但是隨著該生動作頻率越長
幅度越大
我怕其他的學生會開始問，所以才先上來請益
方便日後應付其他同學也不會讓他受到傷害
謝謝各位的幫忙
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各位先進前輩好
有件事想請教帶過兒童美語班的老師們
如果你們班上有學生是妥瑞氏症的患者
想請問你們都是怎麼跟其他學生解釋該生的狀況？
我目前帶的班從小一到小四混齡
因為年紀還小，可能還不太懂為什麼該生的頭時不時會抽搐、眨眼
又怕如果直接跟其他學生說該生有妥瑞氏他會很受傷
能不能請問大家，遇到這種情況的話都怎麼做解釋呢？
謝謝各位幫忙

我會用「過敏症狀」來讓小朋友理解同學有一些無法控制的狀況，但不會深入解釋。但是家長的部份需要個別溝通一下在上課的時候會怎麼處理，以及要讓同學學會課堂以外的東西。我曾有過亞斯伯格的學生，透過讓孩子理解的方式，特殊的學生也能好好融入

看家長吧，沒問先說搞不好被告

家長跟你說不代表你可以隨意跟其他人說

我接到那個班的時候已經全班都知道那孩子是特教生了....我覺得先跟家長了解一下狀況 看家長怎麼跟學生解釋的 至少學校家裡口徑一致才不會造成孩子混亂 順便探聽看看家長願不願意讓其他同學知道 或請家長問問醫生的意見 至於怎麼處理比較好我就不清楚了 還是要看學生的狀況再下判斷比較好吧 如果本來跟其他人相處都沒有問題那也不用特別提

先觀察一段時間看看，或許該生ok，全班學生也ok

先問家長能不能說，如果可以就專業的好好的從生物學上解釋病症，並且說明生命無常、要好好把握身邊的人。

重點是家長願不願意讓其他人知道小孩的狀況

不是去想自己該怎麼做，而是先設想如果自己是當事人，會希望旁邊的目光是什麼樣的角度來看待先顧慮孩子的心吧